13.1《林教头风雪山神庙》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

高一年级语文学科导学案　　　　班级 学生 姓名 序号： 课题：林教头风雪山神庙 主备人： 　审核人： 【学习目标】 1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 2.理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。 3.理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。 【重点难点】 重点：林冲的思想性格发展变化分几个阶段及其变化。 难点：分析“风雪”等景物描写对情节、人物的作用。  【学习流程】 一、导语 播放《好汉歌》。曲高亢激昂的《好汉歌》表达了人们对粱山好汉的歌颂。今天，我们学习《林教头风雪山神庙》看林冲被逼上梁山之前的一段故事。 二、知识链接 （一）识作者 施耐庵（约1296-—约1370），祖籍苏州，后迁居兴化白驹镇。元末明初杰出小说家。元至顺年间，施耐庵考中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，因为看不惯官场的黑暗，不愿对当道权贵逢迎拍马，因此弃官回乡，专心著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，在张士诚起义失败后，逃回兴化，隐居著书。著有中国四大名著之一的《水浒传》。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。 《水浒》第十回的全题是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。这一回是林冲人生道路的转折点，造成这一转折的其实不是“风雪”，而是横行不法的邪恶势力。因此，作品标题中的风雪既是实写，也是虚写，即用“风雪”这一恶劣的自然天气暗喻黑暗的社会政迨环境，从而用虚实相间的含蓄笔法，写出了人物所处的险恶境况。“林教头风雪山神庙”这一题目，可以理解为：林教头遭难山神庙，或林教头在山神庙劫后余生逢凶化吉。 （二）知背景 故事发生在宋徽宗时代，即宣和年间（1119-1125）。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，滥用奸臣蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，聚集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加了这个队伍。 （3） 题目解读 林教头：林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。 风雪：故事发生的天气环境。 山神庙：故事发生的天气环境。 节选自《水浒传》七十一回本第九回。 （四）文体知识 章回体小说是分章回叙述的长篇小说，是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。 “讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。 在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。 经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，其中著名的有《三国志通俗演义》、《水浒传》。 清代章回体小说继续发展，《红楼梦》是其艺术的高峰。 三、整体感知 1.初读课文。 2.解决疑难字词。 1.记字音 ①赍发(jī)　　　 ②恁地(nèn) ③迤逦(yǐ lǐ) ④酒馔(zhuàn) ⑤髭须(zī) ⑥仓廒(áo) ⑦沽酒(gū) ⑧酌酒(zhuó) ⑨庇祐(bì yòu) ⑩央浼(měi) ⑪搠倒(shuò) ⑫只一剜(wān) 3、 文本研读 1.结合图片，理清情节结构 全文可分为四个部分： 第一部分：（第1段）林教头沧州遇旧知。 第二部分：（第2-5段）陆虞侯密谋害林冲。 第三部分：（第6-9段）林教头接管草料场。 第四部分：（第10-12段）风雪夜山神庙复仇。 2.线索 明线：是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。 暗线：是反动统治者设计陷害林冲。 3.人物形象 林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。在《水浒传》当中是刻画得最成功的一个艺术形象。他在小说中思想性格的转变刻画的是最细腻和最动人的。 请同学们根据情节分析林冲的人物形象。 小组合作讨论 1、 序幕闲话中回顾了林冲的哪两件事？在文中有何作用？怎样表现林冲性格特点的？ 资助李小二 正直善良 扶危济困 得罪高太尉，高俅生事陷害，刺配沧州。 忍辱求安 委曲求全 软弱动摇 不思反抗 作用：交代主要人物，事情的起因。点明林与高的尖锐矛盾，林李亲密关系。 2、 林冲从李小二那里得知密谋情况之后，是什么态度？表现出林冲什么性格？ 那泼贱贼敢来这里害我……骨肉为泥。 怒火中烧，急躁刚烈 买把解腕尖刀……“三寻” 急迫寻仇，反抗意识 不见消耗，林冲也自心下慢了 反抗不坚决，委曲求全 3、 林冲看守草料场，本是这伙人的阴谋，欲置林冲于死地，但林冲是什