11.1对酸碱的初步认识同步练习-2022-2023学年九年级化学京改版（2013）下册

11.1对酸碱的初步认识同步练习 九年级化学京改版（2013）下册 一、单选题 1．下列图示是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中能使紫色石蕊试液变红的是 A． B． C． D． 2．某同学想用pH试纸测定一些物质的pH，下列做法能达到实验目的的是 A．用干燥的pH试纸测定白醋的pH B．用干燥的pH试纸测定二氧化碳气体的pH C．用干燥的pH试纸测定98%的浓硫酸的pH D．用湿润的pH试纸测定0.4%的氢氧化钠溶液的pH 3．推理是一种重要的研究和学习方法，下列归纳和推理，你认为合理的是（　　） A．有机物中含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物 B．酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应，所以凡是生成盐和水的反应都是中和反应 C．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 D．碱溶液能使酚酞变红，所以能使酚酞变红的是碱性溶液 4．天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂一一溴百里酚蓝，溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如下： 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为黄色的是A．氯化钠溶液 B．醋酸溶液 C．氢氧化钾溶液 D．碳酸钠溶液 5．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　） A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 6．下列各组实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，分别加适量水，溶液温度升高的是NaOH固体 B 鉴别硬水和软水 取样，分别加适量肥皂水，产生泡沫少的是软水 C 鉴别木炭和氧化铜粉末 观察颜色，黑色的是木炭粉 D 检验CO2中混有的HCl气体 将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红的说明含有HCl A．A B．B C．C D．D 7．将一定质量分数的NaOH溶液加水稀释，如图所示的图像能正确表示其pH变化的是 A． B． C． D． 8．图示法是用曲线或图形表示数据之间的关系，能直观地反映出数据变化的趋势，如递增性或递减性，是否具有周期性变化规律等。下列示意图有错误的是 A． pH与溶液的酸碱性 B．燃烧的条件 C．空气的成分（质量分数） D．核外电子的分层排布 9．某物质能使紫色石蕊溶液变为蓝色，关于该物质的下列说法中正确的是 A．该物质可能是氢氧化铜 B．该物质一定是纯碱的水溶液 C．可以将pH试纸放入该物质的稀溶液中测其pH D．向该物质的水溶液中滴加稀盐酸，溶液的pH一定变小 10．下列图像能正确反映其对应关系的是 A．相同质量和相同质量分数的稀硫酸与足量的两种金属，分别反应 B．向一定量的稀盐酸中滴入水 C．向一定量的稀盐酸中加入石灰石 D．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气含量 二、填空题 11．经测定，在任何水溶液中，均存在一定数量的H＋〔用n（H＋）表示〕和一定数量的OH－〔用n（OH－）表示〕，n（H＋）与n（OH－）的相对大小对应溶液的酸碱性如表所示： n（H＋）与n（OH－）的相对大小 溶液的酸碱性 n（H＋）＞n（OH－） 酸性 n（H＋）＝n（OH－） 中性 n（H＋）＜n（OH－） 碱性 据此分析 （1）常温下测得水中pH＝7，可知水中n（H＋）______n（OH－）（填“＞”或“＝”或“＜”，下同）。 （2）向盛有碳酸钠溶液的试管中滴入几滴酚酞，现象是____________，原因是该溶液中n（H＋）______n（OH－）。 （3）往上述试管中再滴入适量的硫酸氢钠溶液，溶液颜色褪去，说明硫酸氢钠溶液中n（H＋）______n（OH－）。 12．某同学将一朵紫色牵牛花泡在石灰水里，牵牛花很快就变成了蓝色，又将牵牛花泡在稀盐酸中，牵牛花又变成了红色，请你根据以上实验现象回答： （1）该同学将紫色牵牛花泡在肥皂水里，牵牛花很快就变成了蓝色，据此可推断肥皂水显_____（填“酸性”或“碱性”）。 （2）该牵牛花的汁液_____（填“能”或“不能”）用作指示剂。 13．自然界中，有许多植物色素在不同的酸碱性溶液中呈现不同的颜色，这些植物色素也可以作为酸碱指示剂。自制酸碱指示剂可用到以下仪器： (1)仪器a的名称为_______。 (2)从紫甘蓝叶中提取植物色素的操作步骤如下： ①取适量紫甘蓝叶放在研钵中研碎； ②用水和酒精(体积比1：1)浸泡，_______(填“过滤”或“蒸发”)，取液备用； ③将紫甘蓝提取液分别滴入白醋、石灰水、蒸馏