8.2 我与集体共成长 课时练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-02-16
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8.2 我与集体共成长 课时练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 一、单选题 1.共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中,正确的是(   ) ①一切美好的集体一定有良好的集体规则 ②集体规则必须反映成员的全部个人意愿 ③良好的集体规则,必须符合诚信的要求 ④集体规则有好有坏,我们应选择性遵守 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.开学后,小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀班集体,大家进行了热烈的讨论,提出了很多改进意见。其中正确的是(  ) ①制定班规让大家共同遵守                 ②制定班级奋斗目标,号召同学们为之奋斗 ③每个月由全班同学评选出一名“最差学生” ④对上课讲话等违纪行为同学予以罚款 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 3.2020年12月17日,嫦娥五号返回器携带月球样品返回地球,实现中国探月工程“大成六捷”,标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划完美收官。成功离不开整个探月团队夜以继日的刻苦攻坚,离不开团队的团结与合作。由此可见(   ) ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②在实现集体共同目标的过程中,需要集体成员团结协作 ③美好集体的建设没有旁观者,需要集体成员勇于担当 ④集体的力量是强大的,它可以影响甚至改变一个人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神,下列做法没有体现这种精神的是(   ) A.甲:自发带领同学给参加运动会的同学送水 B.乙:悉心准备,闯入了演讲比赛的决赛,为班级争光 C.丙:与同学们一起,在班主任生病期间,自我管理班级 D.丁:迟到了,但为了维护班级荣誉,在门卫处签了隔壁班小明的名字 5.“苗苗苗,大家一起打疫苗”,接种新冠疫苗的宣传图片广泛流传,被人们用来相互提醒。下图表明(   ) A.借助外力才能战胜生活中的挫折 B.团结友善是美德 C.新冠疫苗接种无关己 D.建设美好集体需要我们的共同努力 6.小伟是班级宣传委员。一天中午,他正在绘制板报,围观同学纷纷发出赞叹,但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了,扔下粉笔,冲着小刚大声吼道:“你行,你来,我不干了!”随后,他扬长而去……此时,小伟应该做到(   ) ①遇事冷静,避免个人情绪失控   ②理性思考,正确对待他人评价 ③学会沟通,通过对话寻求共识   ④转移话题,忽视别人不同意见 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.美好集体建设需要每个人的智慧和力量。下列行为中有助于创建美好班集体的有(   ) ①主动帮助学习困难的同学 ②把认为有用的辅导书与大家分享 ③同学违反纪律,帮忙打掩护 ④服从班级安排,参加周末植树活动 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 8.漫画《木桶效应》告诉我们建设优秀班集体需要每个成员(   ) ①张扬个性,展现自我  ②各尽所能,贡献力量 ③超越他人,以我为主  ④团结友爱,勇于担责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.七年级(1)班的思涵通过竞聘方式担任了班级体育委员,她积极听取其他班委成员和同学的建议,工作开展得有声有色,得到了老师和同学们的肯定。思涵的班委工作取得成功说明了(  ) A.要想不断提高自己,就要当班干部 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.升入初中后,只有担任班干部才能获得大家的肯定 D.担任班干部就不能集中精力完成学习任务 10.2022年10月1日,在澳大利亚悉尼世界杯赛场上,中国女篮不畏强手、顽强拼搏,时隔28年再夺女篮世界杯亚军,追平历史最佳战绩,获得第五枚世界大赛奖牌。向女篮学习,需要我们(   ) ①尽己所能为集体出力 ②悉心呵护集体荣誉 ③避免内部竞争 ④发挥自己的最大作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.北京时间2021年11月8日1时16分,经约6.5小时的出舱活动,神舟十三号航天员乘组密切协作,圆满完成出舱活动全部既定任务,出舱活动取得圆满成功。这从集体的角度告诉我们(  ) A.集体力量完全取决于成员数量的多少 B.集体生活能够涵养我们每个人的品格 C.集体的建设需要每个人的智慧和力量 D.集体的力量是强大的,个人无足轻重 12.漫画《三个和尚有水吃》启示我们(   ) A.善于打破一切常规,开发创造潜力 B.只要发扬实干精神,就有美好未来 C.三人行必有我师,正确与老师交往 D.坚持集体主义,共建共享美好集体 13.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,这句话体现了集体和个人的关系。其中,“各美其美,美人之美”分别要求我们(    ) A.遵守规则,服从集体 B.融入集体,承担责任 C.学会担当,集体至上 D.各尽其能,相互学习 14.学校

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