专题三 师长情谊（专题训练）-【抓重点】2023年中考道德与法治一轮专题复习（部编版）

专题三 师长情谊 考点一 师生之间 1．有一名老师几年来一直坚持给班里的每个学生写作业评语，有时还会配上可爱的图画。她把作业本变成了师生之间交流心里话的地方，学生们都很期待老师的评语。该老师的做法 ①有助于使写评语成为师生有效沟通的最佳方式 ②有助于建立平等和谐的师生关系 ③能从根本上提高学生的学习热情 ④有助于增进师生间的理解信任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．以下内容是某班同学与老师在课堂内外的一些交流 下列选项最能概括以上两段对话内容主旨的是 A．热爱劳动，自立自强 B．消除代沟，跨越年龄 C．孝敬长辈，文明礼貌 D．亦师亦友，教学相长 3．张桂梅老师经多方努力，创办了云南省华坪女子高级中学。在华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下。她说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”对此，作为学生 A．要正确对待老师的表扬与批评 B．要感恩老师，对老师唯命是从 C．要以实际行动回报老师的关爱 D．要学会适应不同老师的教学风格 4．小奇喜欢文学创作，一次上数学课时，小奇偷偷在下面写小说。老师发现后，没收了小奇的小说手稿并批评了她。对此小奇应该 ①课下向老师做解释说明 ②尊重老师，从此放弃文学创作 ③理解老师，相信老师的善意 ④坦诚相待，主动与老师沟通 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．近年来，“师生冲突的新闻报道”总在冲击着人们的眼球。触目惊心的案例让人如坐针毡，仿佛师生关系中了什么“魔咒”，进入了一个“死循环”。下列做法有利于构建新型师生关系的是 A．小刚被老师误解，他立即反驳，据理力争 B．老师竟然不选我的作文做范文，我再也不会认真学语文了 C．李飞不喜欢数学老师的教学风格，故而他经常拖欠数学作业 D．小楷被老师批评后，他认真反省自身不足，理解和体谅老师的良苦用心 6．教育部公布的《中小学教师实施教育惩戒规则》，旨在为社会广泛关注的教师惩戒权定立规矩，对于“熊孩子”胡闹行为，处之有章，罚之有度。依法实施教育惩戒 A．会危害学生的身心健康，损害教师善良的形象 B．会影响师生间正常交往和良好关系的建立 C．进一步明晰了教师的工作理念和教学风格 D．有助于学生改进不足，促进学生健康成长 7．七年级某班的班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言：有的同学针对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师多多表扬，也有的同学对奖惩等班级管理方面提出建议．．．．同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种良好的师生关系下，七年级某班在各个方面都取得了巨大进步，师生之间关系融洽。 （1）[理性思考]“师生交流会”体现了怎样的师生关系？ （2）[指点迷津]有同学认为：“老师的批评会让自己没面子，反对老师批评学生。”你认为这种说法对吗？为什么？ （3）[行动建议]为建立这种良好的师生关系，请提出建议。 考点二 家中亲情 1．给下图《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》中的孩子提建议，以下恰当的有 ①孝敬父母，拒绝网络②志存高远，不拘小节 ③学会自律，理性上网④尽孝当下，重在行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“你陪我长大，我陪你变老”，在中国的家庭文化中，“孝”是最重要的。下列对孝亲敬长的理解正确的是 A．孝亲敬长是中华民族的传统美德 B．孝亲敬长是每个公民的法定权利 C．孝亲敬长只需满足家人的物质需求即可 D．孝亲敬长就是要对父母百依百顺，让父母开心 3．举头望明月，低头思故乡；落叶归根、常回家看看等表达了中国人对家的思念。下列对中国人的家理解不正确的是 A．家是身心的寄居之所，是心灵的港湾 B．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C．家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 D．家是我们肆无忌惮发泄和破坏的地方 4．古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这告诉我们 A．珍惜生命中每一天，不浪费时间 B．孝亲敬长是我国公民应尽的法定义务 C．尽孝在当下，要用行动陪伴父母 D．应该理解父母，知恩、感恩、多沟通 5．为了阻断疫情发展，我们大多数人选择“宅”在家里。和家人朝夕相处的时间里，我们对亲情有了更深的感悟。对于亲情，下列说法不正确的是 A．浩浩说：父母关心我的成绩，正是亲情的体现 B．萌萌说：爸爸妈妈吵架，我的家中没有亲情 C．小敏说：每家有每家的特点，家庭的亲情表现不尽相同 D．小明说：我们每一个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 6．【建美好家庭】 母亲节当日，一位母亲收到了正在读初三的孩子的信，信如下所示。 亲爱的妈妈∶ 您好！谢谢您每天6∶30起床为我做早餐，谢谢您每天晚餐后和我一起散步聊天，谢谢您每晚陪我一起复习功课到深夜…… 这是