2、第二单元综合能力评价-2022-2023学年三年级下册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

语文•三年级•下册•配人教版 课时学练测 第二单元综合能力评价 2 第一部分　基础知识积累与运用（47%） 一、听短文《一捆木棍》，回答下列问题。（5%） （一）选择正确答案的序号填在括号里。（2%） 1. 农夫有（　B　）个儿子。 A. 二 B. 三 C. 四 B 2. 这则寓言告诉我们（　C　） A. 一个人折不断木棍。 B. 大家一起就能折断木棍。 C. 团结起来力量大。 C （二）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“✕”。（3%） 1. 农夫让儿子们折木棍是因为他自己折不断，叫儿子帮忙。 （　✕　） ✕ 2.父亲对儿子们说：“让这些木棍教育你们吧。”意思是父亲要拿木棍来打他们。 （　✕　） 3.父亲希望儿子们都能像这捆木棍一样团结在一起，和睦相处。 （　√　） ✕ √ 二、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（5%） qiān xū dài biǎo nuò ruò 谦 虚 是一种美德，但不 代 表 懦 弱 。我们要 xīn shǎnɡ 多点 欣 赏 别人的长处，少点揭别人的短处。这才 谦 虚 代 表 懦 弱 欣 赏 别人的长处，少点揭别人的短处。这才 jià zhí 是正确的 价 值 观。 价 值 三、给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，画“√”。（4%） 1. 大伙看到小明扭着身子向妈妈撒．（sǎ　sā）娇的样子，都禁．（jīn　jìn）不住笑出声来。√ 2. 大家都称．（chèn　chēng）赞他是个好孩子，因为他懂得爸妈挣．（zhèng　zhēng）钱不易，主动参加勤工俭学攒学费。√ √ √ √ √ 四、把下列寓言故事补充完整，并选择合适的词语填在横线上。（8%） 邯郸（　学　）步 滥竽（　充　）数 杯（　弓　）蛇影 自（　相　）矛盾 杞人（　忧　）天 井（　底　）之蛙 学 充 弓 相 忧 底 1.　 　井底之蛙　⁠：比喻见识狭小的人。  井底之蛙 2.　 　滥竽充数　⁠：指没有真正的才干，而混在行家里面充数。  滥竽充数 五、根据下面词语的特点，照样子分别写两个。（4%） 1. 源源不断　念念不忘　  　津津有味　⁠　 　闷闷不乐　⁠ 2. 无忧无虑　无边无际　  　无拘无束　⁠　 　无影无踪　⁠ 津津有味 闷闷不乐 无拘无束 无影无踪 六、给加点的字选择正确的意思，将相应的序号填在括号里。（4%） 走：①人或鸟兽的脚交互向前移动；②跑；③呈现某种趋势；④离开。 1. 兔走．触株，折颈而死。 （　②　） 2. 我家的小弟弟已经会走．了。 （　①　） 3. 数字产品已经走．红。 （　③　） ② ① ③ 4. 15路公共汽车刚走．。 （　④　） ④ 七、选择正确答案的序号填在括号里。（4%） 1. “兔走触株，折颈而死”中“折”的意思是（　B　） A. 折腾 B. 折断 C. 打折 B 2. 下列不属于《克雷洛夫寓言》的故事是（　C　） A. 《狐狸和乌鸦》 B. 《橡树和芦苇》 C. 《鹿角和鹿腿》 C 3. “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ”这句话要怎么读？（　D　） A. 语调低，语速较快。 B. “怎么”要读出疑问、不明白的语气。 C. 语调高，表示内心不满。 D. 表达出抱怨、叹息的情绪。 D 4. 教育人们“不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩”的课文是（　B　） A. 《守株待兔》 B. 《池子和河流》 C. 《陶罐和铁罐》 B 八、按要求，写句子。（4%） 1. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ （换一种说法，意思不变）（2%）  　这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。　⁠ 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。　 2. 照样子，把句子写具体。（2%） 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高．兴．地．叫．起．来．。 （1）“我找了好久，怎么都找不到我的耳环！”妈妈 　无奈地叹着气　⁠。  （2）“我终于通过考核了！”哥哥 　兴奋地喊起来　。 无奈地叹着气 兴奋地喊起 来 九、根据下面提供的信息拟写通知。（5%） （1）会议时间：5月20日下午1点；（2）参会人员：各中队中队长；（3）会议地点：少先队大队部；（4）事情：参加“六一”联欢会的预备会；（5）出通知时间：5月15日；（6）出通知单位：少先队大队部。 通　知 5月20日下午1点，请各中队中队长到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。 少先队大队部 5月15日 十、口语交际。（4%） 班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论活动，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。 1. 好处： 　让更多的同学得到锻炼；通过角色转换，促进同学们之间相互理解。　⁠ 让更多的同学得到锻炼；通过角色转换，促 进同学们之间