1-3《庖丁解牛》课件21张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《庄子》 主讲：郭永滑 学习目标 1. 了解庄子及其思想和风格 2. 掌握文言内容，积累成语 3. 掌握庖丁解牛故事的寓意 4.积累文言中一词多义/古今异义 【庄周梦蝶】 原文：昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。”——《庄子·齐物论》 寓意：人生的本质是否虚幻。 关于庄子的故事 子非鱼，安知鱼之乐？ 关于庄子的故事 庄子的写作风格 1. 浪漫主义是庄子散文的艺术特色 2. 多用寓言。通过虚构的人物和故事讲自己的哲学观点。 3.庄子的文章长于说理，想象丰富，有惊人的夸张和奇妙的构思。 4.语言自然流畅又尖锐泼辣，对后代文学李白、苏东坡等有巨大影响。 5.哲学意味浓，是“文学的哲学”“哲学的文学”。 恣肆：zì sì 6 庖，厨师。 丁，人名。 解，分解、分割 “庖丁之解牛，伯牙之操琴，羿之发羽，僚 ( 宜僚：人名，春秋时期的勇士 ) 之弄丸，古之所谓神技也。 —— 清·龚自珍《明良论四》 。 庖丁宰牛，伯牙弹琴，后羿射日，宜僚耍弄弹丸，这些是古代传说的神技。 题目含义 西周鸾刀 课文段落划分 第一部分（第1段）： 写庖丁解牛的场面，突出庖丁技术高超。 第二部分（第2、3段）： 写庖丁技术高超的原因。 第三部分（末段）： 从故事引出养生之道。 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（yǐ），砉（xū）然向(xiǎng)然，奏刀騞(huō)然，莫不中(zhòng)音，合于《桑林》之舞，乃中(zhòng)《经首》之会。  文惠君曰：“善哉！技盖（he）至此乎？” 1.为：给。 2.踦yǐ：抵住。 3.砉xū然：皮骨相离的声音。 4.向： 通“响”。 5.騞然：“……的声响（声音）”。 6.中zhòng：合乎音律。 7.合于：合乎。 8.会：节奏。 9.善：好。常考含义：①善于，擅长，②好好地 10.盖：“盍”，何，怎样。 课文详解： 思考：文中是怎样描写解牛场面的？庄子是怎样评价的？此场面让你有何感受？ 合于《桑林》之舞 乃中《经首》之会 手、肩、足、 膝四个部位的动作组成了一幅完整的解牛图，这一系列的动作连贯流畅，一气呵成，庄子将其舞蹈化、音乐化，反映了庖丁技艺的高超与动作的娴熟。 商汤即位之初，商王畿之内连续大旱，商汤奉祀祈雨，并自责哀告，但毫无效果。延续到第七年时，汤又在桑林之地设坛祭天。史官占卜后建言用活人祭祀。汤不愿为祈雨而残害百姓，便自己充任祭品坐到柴堆上。就在柴堆被点燃之前，大雨骤降。于是万民欢呼，欢歌颂扬汤的德行，后来这支乐舞就取名为“桑林”。相传这支乐舞既强而有力，又轻捷灵巧，而且音乐震撼人心。 拓展：《桑林》之舞 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。 始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。/依乎天理，批大郤（xì），导大窾(kuǎn)，因其固然，技zhi经肯綮（qìng）之未尝，而况大軱（gū）乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（xíng）。 1.释：放下。 2.方：当 3.以：凭、用 4.固然：本来的样子 5.发：出 绿色字体注释见课本注释 彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为（wéi）， 怵（chù）然为（之）戒，视为（之）止，行为（之）迟，动刀甚微。/謋（huò）然己解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 1.于：介词，对于。 2.是以：因此。 3.虽然：虽然这样。 4.至于：到达。（古今异义） 5.其：它，代“族”。 6.难为：难以处理，难得用刀剖开。7.为戒：因为它而警惕戒备。介词“为”后省宾语“之”，之，代“族”。 始臣之解牛之时 庖丁解牛的三个阶段 目有全牛、不懂规律 三年之后 方今之时 目无全牛，懂得规律 游刃有余，运用规律 14 思考： 文惠君的两段话，在文中起什么作用？（结构、形象） 第一处，从侧面烘托庖丁技艺的精湛，又起到过渡下文的作用。 最后一段，文章以文惠君赞叹作结，既肯定庖丁言论的正