初中作文指导《感受瞬间》课堂实录

作文课《感受瞬间》课堂教学实录 一、感受瞬间 (课前同学们谈笑风生,相当活跃) (师生问好) 师:同学们检查一下带“笔纸”了没有?(同学们愕然,以为是带“鼻子”了没有。) 师:(笑)可能有点小误会,我的意思是同学们带笔和纸了没有。 生(笑):带了。 师:大家还是否记得我们上次月考的作文题目? 生:记得,《那一幕,我难以忘怀》。 师:大家写得怎样? 生(齐答):不好。 师:咱们同学太低调了。(笑)没写好不要紧,今天我们上一堂作文课《感受瞬间》,和我们前一次月考的作文题目有异曲同工之妙。来,我们诠释一下“瞬间”一词。 课件展示:瞬间——一眨眼的功夫,转瞬之间。 师:一眨眼的功夫,转瞬之间。那么怎么样去感受瞬间,让瞬间定格,让瞬间永恒呢?我认为必备两大要素:首先,请同学们拿出你们的一个手指,放在你的眼前,左右晃动,能不能看见手指晃动? 生(齐答):能! 师:请同学们把手放在你的胸口,感受到了什么? 生:心在跳动。 师(笑):恭喜你们,你挺正常的!有此条件,足矣!希望你们在这节课后能自豪地说:‘写此作文,小菜?。 生(齐答):一碟! 师(笑)不,半碟! 师:我这里收集了一些关于“瞬间“的资料,大家想不想看? 生:想!(齐答,兴致勃勃) 师:好,跟我来! 课件播放刘翔雅典奥运会夺冠的精彩瞬间。(学生看得热血沸腾) 师:我想采访一下同学们,看完这一精彩瞬间后的心情。 生:自豪! 师:自豪!是啊,当我们看到一个黄皮肤黑眼睛的中国人身披五星红旗奔跑在雅典赛场的时候,我们能不自豪吗? 课件展示刘翔雅典奥运会夺冠后接受采访的话:谁说亚洲人不可以进奥运前八名,今天,我就是要证明给大家看:我,是奥运冠军! 师:请大家读出这种自豪感。 (学生满怀激情地朗读) 师:刘翔那奔跑的身影至今犹在我们眼前浮现,那豪壮的话语至今仍在我们耳畔萦绕。五年前的那一瞬间至今犹历历在目。那么是不是所有难忘的瞬间都如此的轰轰烈烈,惊天动地呢?在我们身边有没有这样令人难忘或启人深思的瞬间呢?下面,请看一组图片,请同学们注意力集中,比一比看谁看得准,看得深。 (课件展示一组由20多张精彩瞬间的图片组成的短篇,一部分图片由同学身边的熟悉瞬间构成,配乐《神秘园之歌》。) 师:请问同学们,这些若干瞬