8.3摩擦力(②摩擦的利用与防止、摩擦力的计算)课件 2022-2023学年人教版八年级物理下册

第八章　运动和力 第3节　摩擦力(②摩擦的利用与防止、摩擦力的计算) 南武中学 1．增大摩擦的方法： (1)增大________，如用力写字、用力擦黑板、用力捏刹车闸等； (2)增大接触面的____________，如轮胎或鞋底有花纹、举重运动员在手上涂防滑粉等。 2．减小摩擦的方法： (1)________压力，如单杠运动员做回环动作时不能握杠太紧； (2)减小接触面的____________，如缝衣针的表面做得光滑； (3)使接触面________，如在门轴上加润滑油； (4)用________代替滑动，如在机器转动部分安装滚动轴承。 压力 粗糙程度 减小 粗糙程度 分离 滚动 知识点 增大或减小摩擦的方法 例1　请填写下列事例中改变摩擦力大小的方式及目的。 (1)打网球时用力握紧球拍是通过______________________的方式________摩擦的。 (2)在积雪路面上撒煤渣是通过______________________的方式________摩擦的。 (3)将滑雪板底部打磨得光滑是通过______________________的方式________摩擦的。 (4)磁悬浮列车是通过__________________的方式________摩擦的。 增大压力 增大 增大接触面的粗糙程度 增大 减小接触面的粗糙程度 减小 使接触面分离 减小 (5)在书柜下装滚轮是通过______________________的方式________摩擦的。 知识点拨　常用的增大或减小摩擦力的方法： 　　方法 目的　　 改变压力 改变接触面的粗糙程度 其他方法 增大摩擦 增大压力 增大接触面的粗糙程度 用滑动代替滚动 减小摩擦 减小压力 减小接触面的粗糙程度 使接触面分离；用滚动代替滑动 变滑动为滚动 减小 知识点 滑动摩擦力的大小 例2　如图1所示，在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为2.5 N，则木块受到的摩擦力为________N。(以下均选填“变大”“变小”或“不变”) (1)加速拉动木块，弹簧测力计的示数 ________，木块受到的摩擦力________； (2)在木块上放置砝码，匀速拉动，木块受到的摩擦力________； (3)若水平桌面变得光滑，匀速拉动，木块受到的摩擦力________； (4)若突然撤去拉力，木块在减速运动时受到的摩擦力________。 图1 2.5 变大 不变 变大 变小 不变 知识点拨　1.分析滑动摩擦力的变化，就看接触面的粗糙程度和压力大小如何变化。 2．物体做匀速直线运动时，可通过二力平衡条件分析得出滑动摩擦力的大小。 知识点 静摩擦力的大小 例3　一个重200 N的箱子放在水平地面上，受到8 N的水平推力时，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力________(选填“大于”“小于”或“等于”)8 N。当水平推力增大到12 N时，箱子还是未动，此时箱子受到的摩擦力为________N。 等于 12 例4　如图2所示，冰冰用手握着一个重2 N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20 N，则水杯受到的摩擦力为________N；若手的握力增大到30 N，则水杯受到的摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”)，此时向杯中加入5 N的水，水杯仍静止，则水杯受到的摩擦力为________N。 图2 2 不变 7 知识点拨　初中阶段静摩擦力的大小主要通过二力平衡条件分析，静摩擦力和与其相平衡的力大小相等且同步变化。 1．下列实例中为了减小摩擦的是 (　　) A．在卫生间地面铺防滑瓷砖 B．骑自行车刹车时用力捏闸 C．给行李箱底部安装滚轮 D．下雪天在教学楼门口铺防滑垫 C 2．如图3所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，则物体受到地面摩擦力的大小关系是 (　　) A．f丙＞f甲＝f丁＞f乙 B．f乙＞f甲＝f丁＞f丙 C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙 D．f乙＞f丙＞f丁＞f甲 图3 B 3．如图4所示，将一支圆铅笔分别按A、B两种方式放在斜面上，则按________方式摆放的铅笔更可能静止在斜面上，理由是____________________________________。 图4 A 相同条件下滑动摩擦力大于滚动摩擦力 4．如图5所示，木箱重为500 N。小明用100 N的水平力推木箱没能推动，此时木箱所受摩擦力为________N；当推力增大到150 N时，木箱水平向右做匀速直线运动，此时木箱所受摩擦力的方向是____________；当推力增大到170 N时，木箱所受摩擦力为________N。 图5 100 水平向左 1