3-2《蜀相》课件14张 2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册

激情导入： 上联：扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世; 下联：过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋 核心素养目标 1.语言建构与运用:结合注释和工具书，积累重要的文言字词，提高阅读诗歌的能力。 2.思维发展与提升:搜集杜甫的相关资料，了解时代背景，掌握诗歌表现手法。 3.审美鉴赏与创造:把握杜甫表达的思想感情，领略作者的抱负。 4.文化传承与理解:学习作者忧国忧民的感情。 一、了解作者 杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。 二、写作背景 《蜀相》一诗，依照仇兆鳌注，断为唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫“初至成都时作”。唐肃宗乾元二年（759年）十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。成都是当年蜀汉建都的地方，城西北有诸葛亮庙，称武侯祠。唐肃宗上元元年（760年）春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 三、释题 蜀 相： 蜀汉章武元年（221年），刘备在成都称帝，国号汉，任命诸葛亮为丞相，“蜀相”的意思是蜀汉国的丞相，诗题“蜀相”，写的就是诸葛亮。杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。他目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 四、诵读诗歌 1、听诵读，品节奏： 2、自由诵读： 丞相/祠堂/何处寻，锦官城外/柏森森。 映阶/碧草/自春色，隔叶/黄鹂/空好音。 三顾频烦/天下计，两朝开济/老臣心。 出师未捷/身先死，长使英雄/泪满襟。 五、鉴赏诗歌 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 提问：“寻”字体现了诗人怎样的情感？“柏森森”对郁郁葱葱的翠柏的描写有何作用？ 明确： “寻”是指有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之，说明诗人对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。 “柏森森”，自问自答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 诗歌颔联所营造的意境有何特点？ “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”所描绘的“碧草映阶”“黄鹂好音”，色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 把颔联改成“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”可不可以，为什么？ 不可以。理由如下：“自”是“独自”的意思，“空”是“徒然”，原本是碧草映阶，黄鹂隔叶的美好春色，但以此二字修饰，则情感大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听。“自”和“空”互文，刻画出一种静态和静境。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。而“尽”和“皆”则没有这层意蕴。 寓情于景、情景交融 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 诗人敬仰诸葛亮的原因是什么？结合本联，简要分析。 这一联高度概括了诸葛亮的一生。上句写出山之前，刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，指出诸葛亮在当时就能预见魏蜀吴鼎足三分的政治形势，并为刘备制定了一整套统一国家之策，足见其济世雄才。下句写出山之后，诸葛亮辅助刘备开创蜀汉、匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。 雄才大略、生平业绩和忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格正是诗人之所以敬仰的缘由。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 赏析这一联。 这一联上句写诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。 “长使英雄泪满襟”中的“英雄”，不仅仅是诸葛亮，也指诗人自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己