2023年中考物理一轮复习学案——电磁转换

2023年中考第一轮复习 江苏省淮北中学九年级物理教学任务单（38） 《磁体与磁场》 班级 姓名 合作探究 教学目标 1. 知道磁体有吸铁性、指向性、磁极间相互作用的规律，初步了解磁化现象. 2. 知道磁体周围存在磁场、磁场也是一种物质，具有方向性； 3. 知道磁感线与地磁场的关系. 任务一：知道磁体与磁场 阅读课本，完成以下知识梳理： 1.磁性 （1）磁性：能够 铁、钴、镍等物质的性质，磁 性是物质的一种属性. （2）磁极：磁体的两端对大头针的作用 ，这两个部位叫做磁极.将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫做 极，指北的那个磁极叫做 极. （3）磁极间相互作用：当两个磁体靠近时，同名磁极相互 ，异名磁极相互 . （4）磁化：原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫做 .被磁体吸引的大头针能吸引其他大头针，这时它们能表现出 . 2.磁场与磁感线 （1）磁体的周围存在 .磁体通过 对大头针产生力的作用的. （2）按照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线，就可以形象地描述磁场.物理学中把这样的曲线叫做 . ａ.磁感线是用来描述磁场的一些 曲线，实际上 . ｂ.磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极. ｃ.磁场越强的地方，磁感线分布越 . d. 磁场的方向：磁感线上任意一点的 方向为该点的磁场方向 3.地磁场 （1）定义：地球周围空间存在的磁场叫 . （2）地磁N、Ｓ极位置：地磁N极在地理 极附近，地磁Ｓ极在地理 极附近，地磁场的磁感线也是从 极出发，回到 极. （3）磁偏角：地磁场的磁极与地理两极并不重合，所以磁针所指的方向不是地理的正南、正北方向，而是稍微有点偏离.宋代学者 是世界上最早发现这一现象的人. 思考：如何不利用其它器材判断两根钢棒是否有磁性？ 当堂检测 1. 在研究物质结构时，引入了“原子”的概念；在研究磁现象时，引入了“磁感线”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念；在研究物质的导电性能时，引入了“绝缘体”的概念，其中属于假想，实际上并不存在的是 【 】 A. 原子 B. 磁感线 C. 参照物 D. 绝缘体 2. 关于磁场和磁感线，以下说法错误的是 【 】 A. 磁体周围存在着磁感线 B. 磁体之间的相互作用是通过磁场产生的 C. 磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的 D. 磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向 3. 将一小段黄瓜悬挂，小明用强磁铁靠近其一端，发现黄瓜发生了微微的转动。他猜想强磁铁对水产生了力的作用，并通过实验验证的猜想。下列实验可验证其猜想的是 【 】 A. 将塑料袋装满水后悬挂，用强磁铁靠近水袋，水袋静止不动 B. 将一小段香蕉悬挂。用强磁铁靠近其一端，香蕉微微转动 C. 将另一小段黄瓜悬挂，用强磁铁靠近其一端，黄瓜微微转动 D. 将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷 4. 《论衡》中记载：“司南之杓、投之于地，其柢指南”。如图所示，“柢”即握柄，是磁体的______（选填“N”或“S”）极，静止时指向地磁场的______（选填“南”或“北”）极。 5. 魔术表演中，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了.实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识.原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有 （选填“铜”、“铁”或“塑料”）.若想探究材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有 （填序号）。 6. 如图所示是利用