2023届高考语文二轮复习之小说专题：叙述方式、叙述节奏、构思技巧 课件26张

小说专题： 叙述方式、叙述节奏、构思技巧 1 【叙述方式】 1.人称交叉、视角转换 2.对话与心理 3.叙述与写景结合 4.回忆（历史）与现实交织 5.真实与幻觉（梦境）交织 6.时空集中与转换 7.小说虚构与艺术真实 8.引用史料、传说、诗歌、名言、新闻报道、地方志等 9.象征与荒诞 10.故事新编 【叙述方式】 1.人称交叉、视角转换 使用第一人称的，往往穿插第三人称的转述，以进一步扩大表现的时空领域，如《祝福》，开头和结尾用第一人称，正文部分大都转述“她”即祥林嫂的事情。 「......我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 ......她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 ......我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而 空了......」 人称交叉叙述的方法，可以扬长补短，使叙述的对象得到全方位、立体化的表现。 【叙述方式】 1.人称交叉、视角转换 视角的转换是使小说叙述灵活、不板滞的一个重要手段。《红楼梦》第三回“林黛玉进贾府”就是运用视角转换非常成功的例子: 贾府中贾母及贾府中重要人物如王熙凤、贾宝玉等人的外貌和性格是通过林黛玉的视角来叙述的，而有关林黛玉的形容和表现则是通过王熙凤、贾宝玉等人的视角来观察的。 这种转换视角比用单一视角叙述要生动得多，而且人物性格也被刻画得鲜明有力。 【叙述方式】 2.对话与心理 以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的情节更加集中（节省不必要的叙述交代，使文章内容更集中，行文更紧凑）。对话交代前因后果，体现人物冲突，叙述明快简洁。 如林海音《我们看海去》多对话，伯尔《在桥边》多内心独白。 《变色龙》用对话展现奥楚蔑洛夫的心理。 【叙述方式】 3.叙述与写景结合 渲染气氛，营造氛围，放慢叙事节奏，使小说具有一种诗意美，更加突出主题。 沈从文的《边城》，开篇便是: 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约廿丈，河床为大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。 写景和叙事相结合，写出了湘西清新美丽的自然风光，给人以美的享受，同时以自然风光之明净映衬出了当地民风人情的纯净美好。 【叙述方式】 4.回忆（历史）与现实交织 巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象，丰富内容（人物故事），使主题内蕴更深刻。体现当代价值与传承。使叙事节奏富于变化，避免平铺直叙。 关联高考：2018年全国卷Ⅰ《赵一曼女士》运用历史与现实交织穿插的方式叙述故事。 【叙述方式】 5.真实与幻觉（梦境）交织 真实与幻觉（梦境）交织，就是真实与虚构的交织，是艺术创作的需要，虚构一些情节，能更好地塑造人物，曲折地反映社会现实。 关联教材：《红楼梦》第五回贾宝玉在秦可卿卧室所做的“太虚幻境”梦就是真实与幻觉的交织。 关联高考:2022全国甲卷《支队政委》开头的梦境和现实交织。 「我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。」 【叙述方式】 6.时空集中与转换 时空集中就是指故事情节集中在一个时间段或集中一个场景发生，这样可使故事结构紧凑；场景转换就是空间场面的转换。场景是小说的环境，要紧扣环境描写的作用回答。 关联高考:2020全国I卷海明威的《越野滑雪》时间集中在滑雪那段时间。 关联教材：《林教头风雪山神庙》有场景转换：李小二酒店、草料场；有场景集中：山神庙。 【叙述方式】 7.小说虚构与艺术真实 读者体验（似真似幻的氛围，引人入胜，思考社会现实）、丰富意蕴、凸显主旨。 关联高考:2022全国甲卷《支队政委》这个故事是虚构的，但在现实生活中又有实例，比如文本二警卫员为陈毅挤脓血之事，加上作者对人物正侧面的刻画，及大量的细节心理描写，使虚构的小说在艺术上有真实的效果。 【叙述方式】 7.小说虚构与艺术真实 【叙述方式】 8.引用史料、传说、诗歌、名言、新闻报道、地方志等 在叙述的过程中，穿插与主旨有关的新闻、地方志、谈话等内容，添加这些内容，可以补充情节，使故事情节更加完整和真