2023中考物理一轮复习学案——声现象

2023年中考第一轮复习 江苏省淮北中学九年级物理教学任务单（1） 1.1《声音是什么》、1.2《乐音的特性》 班级 姓名 一、温故纠错 二、合作探究 教学目标 1.知道声音产生和传播的条件； 2.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同； 3.知道乐音的三个特征：音调、响度和音色； 重点: 声音产生和传播的条件； 难点: 音调和响度的区别. 任务一：声音是什么 1．阅读课本P8—10内容，独立完成以下知识梳理： （1）声音是由物体 产生的，一切正在发生的物体都在 ； （2）声音传播需要 ， 中不能传声； （3）声音在空气中传播速度约为 ，一般来说，在液体中传播较气体中 ，在固体中又较液体中 ；（后两空选填“快”或“慢”） （4）声音的两个利用：① ；② 。 2．思考、交流： （1）用手怕打桌面有声音，如何证明声音是由桌面振动产生的？ （2）如何利用实验证明真空不能传声？本实验真的一点声音都听不到吗？ 任务二：学习乐音的三个特征 1．阅读课本P12—14内容，独立完成以下知识梳理： （1） 叫作响度，响度与 有关， 越大，响度越大；响度单位是 ，用字母 表示； （2） 叫作音调，音调与 有关， 越高，音调越高；频率单位是 ，用字母 表示； （3） 叫作音色。 2．思考、交流： （1）牛的叫声和蚊子叫声在声音特征上有何不同？ （2）如何利用一把钢尺演示影响响度和音调的因素？ 三、达标检测 1. 一切正在发声的物体都在_____ ；声音必须靠________传播，它在_______不能传播. 2. 铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为_________________. 3. 很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的 来分辨的。 4. 震耳欲聋说明声音的 ；悦耳动听说明声音的 。 5. 下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉．观察到乒乓球被弹开的现象 （如图所示）．回答下列问题： （1）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 ________． （2）通过实验得出的结论：响度与声源的_______有关，而且是________越大，响度越 ________ （3）探究过程中，将不易观察的音叉的振 动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 ________（填“转换法”“等效法”或“类比法”）． 6. 在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是 【 】 A.人听觉发生“延长” B.是大钟的回声 C.大钟仍在振动 D.大钟虽停振动，但空气仍振动 7. 把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是 【 】 A.只听到从空气中传来的声音 B.只听到从铁管传来的声音 C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音 D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音 8. 下列关于声现象说法中，错误的是 【 】 A.真空不能传声 B. 15℃时空气中的声速是340m/s C. 声音在固体中比在空气中传播得慢 D. 喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 9. 如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的 【 】 A. 音调 B.