《阿房宫赋》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

高一年级语文学科导学案　　　　班级 学生 姓名 序号： 课题：阿房宫赋 主备人： 　审核人： 【学习目标】 1、掌握常用文言词语的含义和用法。  2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。  【重点难点】 １、结合写作背景，梳理文章内容。  ２、结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格。 【学习流程】 一、导语 现代幽默令人深思？ 儿子：“爸爸，老师今天讲了火烧阿房宫。” 父亲：“谁烧的？” 儿子：“项羽。” 父亲：“抓起来了吗？” 督学到校巡视，与学生交谈间随口问道：“你知道阿房宫是谁烧的吗？” 学生一脸惶恐，连声说：“不是我烧的，不是我烧的！” 督学啼笑皆非，向校长指责：“贵校的学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。” 盛努之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。不久，收到局长复函说：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。” 今天，我们来学习《阿房宫赋》，看看究竟是谁烧了阿房宫，为什么要烧毁它，对后人又有何借鉴意义呢？ 二、知识链接 （一）识作者 晚唐才子——杜牧 杜牧(803—852)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。晚唐诗人，宰相杜佑之孙。二十六岁时考中进士，任弘文馆校书郎。杜牧对政治、军事都有颇为卓著的见识，曾联系时事研经读史，注《孙子兵法》，可惜不为统治者所用。①杜牧擅长诗文，力倡“文以意为主”之论。诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别于杜甫，称其为“小杜”，又为了区别于李白、杜甫，称杜牧与李商隐为“小李杜”，足见杜牧在文学史上的地位。 [伴读] ①可惜杜牧有相才，而无相器，又生在江河日下的晚唐，盛唐气息已一去不返，一声长叹啊！ 代表作品：《清明》、《泊秦淮》、《过华清宫》、《赤壁》 （二）知背景 《阿房宫赋》写于唐敬宗(李湛)宝历元年(825)，杜牧二十三岁。敬宗十六岁即位，昏愦失德，荒淫无度，闹得朝野疑惧，无不怀有危机感。②于是杜牧写下《阿房宫赋》。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”由此可见其写作目的，是在借秦始皇失败的教训，以警告最高统治者。 [伴读] ②敬宗沉迷游乐，最终死在太监手里，时年18岁。 （三）明文体 赋 “赋”是一种介于诗和散文之间的文学体裁。它出现于战国后期，形成于汉代，盛行于六朝。赋体的演变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。多用铺陈夸张手法，语言讲究对偶，注重声律，辞藻华丽，富有文采，称为骈赋。唐宋时，它已经呈现散文化倾向，句式参差，长短不齐，多以散代骈，押韵也比较自由，人称“文赋”。从内容上看，赋要通过“体物”达到“写志”的目的，结尾的部分则往往发一点议论，以寄托讽喻之意。 “赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。《荀况赋》有辞赞曰：“孔子，天之日也；孟子，天之月也” 刘勰：“赋者，铺也。铺采摛文，体物写志也。”也就是要运用铺陈夸饰的手法来直陈其事，通过描摹事物来达到抒写情志的目的。 赋的流变： 骚赋：屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作：屈原《离骚》、《九歌》、《天问》等；宋玉《九辩》、《神女赋》等。 汉赋：汉代流行的大赋；贾谊《吊屈原赋》、司马相如《子虚赋》、《长门赋》、《美人赋》等。 骈赋：孕育于汉魏之际，流行于两晋南北朝的汉赋变体；代表人物曹植、曹丕、向秀、陆机等，曹植的《洛神赋》。 律赋：唐代产生的考试专用的试帖赋，其形式一直沿袭至清末。《七夕赋》 文赋：欧阳修《秋声赋》 唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。 《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋，此为第一”之誉。 苏轼《赤壁赋》是典型作品。而杜牧《阿房宫赋》是开文赋先河的作品。 （四）拓知识 阿房宫 根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。而这只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。 修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来的，参加修建的工役达七十万人之多。当时有运石工人编的歌：“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。” 秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把所有的珍宝和宫女搬到阿房宫。 数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。③ [伴读] ③如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来