Module 1 Unit 2She didn't have a television.（教案）外研版（三起）英语五年级下册

小学英语外研版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 模块 Module1 课题 She didn’t have a television. 课 时数 2 课时 Unit2 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 本课时是外研版小学英语五年级下册第一模块的第二单元第一课时，主要学习fire, radio telephone, field, hope这几个新单词，并运用所学句子She didn’t have a television. She worked in the fields.本课时包括Look, listen and say.为大家呈现了Amy和Tom根据所给的两张图片展开了对话，我们要使用本课时的重要句型“主语+didn’t+动词原形+宾语+其他”的句型，我们使用所学的词汇和句型描述“某人没有某物的句型结构”，从而做到学以致用。我们可以在黑板上贴出Activity 1的教学挂图，请同学们仔细观察图片。然后我们教师发问“两幅图片中分别有哪些小动物呢？他们之间有什么关系呢?” 学情分析 五年级的学生对英语知识有了一定的基础,过去时态也接触过,也有一定的自主学习能力,因此学习过去时态时没有太大的难度,关键是动词的过去式的书写和运用一般过去时进行交流做事的能力。老师要尽可能多地联系实际生活,创造贴近生活的语言环境,创造快乐的课堂氛围,让学生在真实的语境中更好地理解课文和运用所学语言。 教学目标及教学重点、难点 语言知识目标：新单词night,work,field,fire,radio,telephone,couldn’t=could not, write。 新句型She didn’t have a television.的教学。 语言技能目标：（1）培养学生听、说、读、写、做的能力。 （2）谈论人们过去和现在的生活。 文化意识：在学习和日常生活中，能进一步注意到中外文化的异同。 情感目标：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。 重点 新单词和新句型的教学与运用。 难点 一般过去时的运用。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、角色扮演法 教具：多媒体课件、收录机和磁带、贴纸 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时：2min Step 1. Warm-up 1.Hello, boys and girls. Welcome to our class. Look at the picture and answer my question:What animals can you see? 观察图片，根据图片回答问题。 2.In the right picture are some tadpoles. They can grow into frogs. What makes them look so different? Now, let’s listen to the tape and find out. 青蛙和蝌蚪在外形上有什么不同？请听录音找出答案吧。 3.Let’s read after the video. 播放动画，学生跟读。 【设计意图】学生发言，通过这样的师生交流,教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如:一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学作铺垫。 Step 2 Lead in 建议用时：5min T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes. Everything is changing. No change, no progresses.教师边说边把新单词“change”板书到黑板上，出示课题。 Step3.Presentation 建议用时：17min 1.Words Learning! 1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如night,work,field,fire,radio,telephone,couldn’t=could not, write等然后有例句呈现。 3) 每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。 2. Sentences Learning! 1）老师放映课件，PPT会展示本课重点句型： We lived in a small house.我们曾住在一间小房子里。