Module 1 Unit 1 We lived in a small house（教案）外研版（三起）英语五年级下册

小学英语外研版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 模块 Module1 课题 We lived in a small house. 课 时数 2 课时 Unit1 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 本课时是外研版小学英语五年级下册第一模块的第一单元第一课时，主要学习life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady这几个新单词，并运用所学句子There weren’t any buses. We lived in a small house.本课时包括Look, listen and say.为大家呈现了Lingling和Sam根据所给的两张图片展开了对话，我们要使用本课时的重要句型there be句型，我们使用所学的词汇和句型描述“某处有某物的句型结构”，从而做到学以致用。五年级的学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。 学情分析 该课时是在进行表述交际，让学生能将所学内容与生活联系起来，真正运用到生活中去。本课内容是本单元的重要内容，让学生掌握基本的认读，为其学习其它有关的句型打下基础。小学五年级学生，接触英语有一定时间，仍然有很强的好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的日常用语有所掌握，对熟悉的英语知识有所感悟，具备语言的学习和交流的欲望。 教学目标及教学重点、难点 语言知识目标：新单词life,different, ago, any, television, grandchildren等。 新句型There be …We lived…many years ago. We live…now.的教学。 语言技能目标：能根据情境正确使用There be ……,We lived…many，years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题，并作出解答。培养学生听、说、读、写、做的能力。 文化意识：在学习和日常生活中，能进一步注意到中外文化的异同。 情感目标：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，让学生感觉到社会主义就是好，培养学生的爱国主义情操。 重点 新单词和新句型的教学与运用。 难点 能够正确的运用句子：There weren’t any buses. We lived in a small house. 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法 教具：多媒体课件、 单词卡片 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Greeting 建议用时：2min Step 1. Warm-up T:Good morning, boys and girls! Ss:Good morning, Ms Liang. T:Sit down, please. Ss:Thank you! T:You’re welcome.Did you have a good time in your holidays? Ss:Yes. T:Now, let’s sing a song.OK? Ss:OK! T:Great!Who can tell us if there were any happy things in your holidays? 【设计意图】学生发言，通过这样的师生交流,教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如:一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学作铺垫。 Step 2 Lead in 建议用时：5min T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes. Everything is changing. No change, no progresses.教师边说边把新单词“change”板书到黑板上，出示课题。 Step3.Presentation 建议用时：17min 1.Words Learning! 1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如life,different,ago, enough, television等然后有例句呈现