第四单元-【学海乐园】2023春六年级语文下册同步备课（部编版）

学海乐园® 第四单元 10 古诗三首 第一课时 ⊙用时 一、【易错赋看拼音，写词语。 石灰石经过gian chui wan zao( )从深山里开采出 新知导航 来，它把熊熊烈火的fen shao( )当作很平常的事情。 二、易混数单项选择。（填序号） 燃学习要点 1.能正确、流利、有 1.下列加点字读音相同的一项是 感情地朗读课文，背诵 A.打磨/磨盘 B.燕山/燕子 课文。能默写《竹石》。 C.似乎/好似 D.坚劲/劲头 2.感受诗句描写 2.与“烈火焚烧若等闲”中的“等闲”意思不相同的一项是 的画面，能体会诗人表 达的思想感情。 A.等闲识得东风面 B.莫等闲，白了少年头 C.万水千山只等闲 理解课文 3.下列诗句停顿划分正确的一项是 1.《马诗》这首诗 名为咏马，实际上是 A.烈火/焚烧/若等闲 B.要留清白/在人间 ,抒发 C.咬定/青山/不/放松 D.立根/原在/破/岩中 了诗人 三、【易考藏词句综合训练。 的愤慨和渴望 的 1.写出下面诗句运用的修辞手法。 抱负。 (1)大漠沙如雪，燕山月似钩。 2.《石灰吟》这首 (2)咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ) 诗名为咏石灰，实际上 2.“何当金络脑，快走踏清秋中“何当”的意思是 是 抒发了诗人 A.何时将要 B.什么时候 C.当时 的意愿和 这两句诗中，“ ”表达了诗人强烈的渴望建功立 业却又不被赏识的悲愤之情，“ ”象征受到重用， 的决心。 ”形象地写出了骏马轻捷矫健的风姿。 3.《竹石》这首诗 ,诗 3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 人通过咏颂 (1)与“千磨万击”意思相近的成语有 ,含 (2)诗句的意思是 蓄地表达了自己 的 高尚情操。 (3)诗句赞美竹子 的精神品格。 A.无私奉献 B.坚忍顽强 C.谦虚谨慎 岁积累拓展 四、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 抒发高洁品质的诗歌 白梅 1.《马诗》的作者是唐代诗人李贺，他与李白、李商隐称为“唐代三 [元]王冕 李”。 ( 冰雪林中著此身， 2.《竹石》是一首题画诗，是诗人为自己画的竹石画而写的。 不同桃李混芳尘。 3.本课三首诗都直接抒发了诗人自己的志向。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。 江城 武汉 彭城徐州宛城南阳泉城济南 铜都 东川 六年级 风筝城 濉坊 汞都 铜仁 甜城内江筠都毫州 锡都 个旧 下册 子得乐园“ 第二课时 用时■分 一、快乐阅读。 2.诗中说明马出身高贵或非同寻常的两个 (一)[荔老题石灰吟 词是“ 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 3.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.这首诗是 代诗人 A,诗人借素质一流却境遇恶劣的“马” 写的。“吟”是“ ”的 的形象来抒发自己才华超群却不被 意思。 重用的怨愤之情。 2.诗的前两句看似在写石灰的烧炼，实际 B“瘦骨”写形，表现马的处境，“铜声” 象征着 写质，反映马的素质；诗人化虚为 实，将内在的东西外化为可闻、可 后两句描写了 见、可感、可知的物象。 的精神，表达了诗人 C.“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句中， 的决心。 马虽“瘦骨”却“带铜声”，用比喻的 3.在括号内填上适当的关联词将句子衔 修辞手法着力表现马的剽悍无比、 接起来。 素质超群。 ( )千锤万凿、烈火焚烧、粉 4.试着用自己的话写一写这首诗所表现 骨碎身，我( )要留清白在人间。 的画面。 4.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ( A诗题“石灰吟”的意思是赞颂石灰， 诗人表面上写的是石灰，实际上写 的是那些品质高洁的志士仁人。 二、趣味填诗。 B.“千锤万凿”中的“千”“万”是实指，表 古往今来，许多仁人志士通过诗歌来 示锤击了一千次、一万次。 表达自己的情感或者志向。你了解多少？ C.这首诗运用了象征手法，把物的特 请写出下面事物对应的被赋予了人们情 点和人的品格熔铸成一体。 感或者志向的诗句。 (二)马诗（其四） 梅花： [唐]李贺 此马非凡马，房星①本是星。 菊花： 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注释】①房星：天马之星，是天上的 松柏： 星宿。 蜜蜂： 1.给加点字注音。 瘦骨( 铜声( 38 语文 煤城 大同 水城 苏州 榕城福州 全城兰州 平城大同 RJ版 鹿城， 包头 雁城 衡阳 岛城 青岛 申城 上海 洪城 南昌 学海乐园⑧ 11十六年前的回忆 第一课时 ©用时 一、[易错题用“/”给加点字选择正确的读音。 新知导航 躲避(pi bi) 侦探(zhen zen) 暂时(zàn zhan) 宪兵(Xian 学习要点 xian) 娱乐(yúw① 执行(zhi zhi) 1.通过阅读课文， 二、[易者题」让生字走进语境。 了解李大钊同志在被 穿灰制服和长筒p1uē( )的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑 捕前、被捕后