第六单元课文(四)-【学海乐园】2023春一年级语文下册同步备课(部编版)

2023-04-24
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学海乐园® 第六单元 课文 12古诗二首 学业自评 ○我很棒 还不错@我要加油 zi xi du yi du zai bahan zi he xiangying de shengmulian gi lai 一、[易专题仔细读一读,再把汉字和相应的声母连起来。 新知导航 学习要点副 1会认“首、踪” 等12个生字,会写 “采、无”等7个生字。 踪 流 光 萍 2.能正确地朗 du pinyin xieězici 读、背诵古诗,图文结 二、读拼音,写字词。 合,感受诗中蕴含的 shù Wú 夏天的情趣。 池水在 下 声地流着,小荷露出令人喜爱的 iān jigo 单认一认 baxialieyinjie buchong 把下列音节补充 wanzhěng du shi yi xieěshi jù 完整。 三、[易错题]读诗意,写诗句。 yi ge xiao haicheng zhexiaochuan toutou de cai le bailian hui lai 踪 迹 一个小孩撑 着小船,偷偷地采了白莲回来。 浮 泉 娃撑 艇 莲向 h 柔 荷 bǔquan gǔshizàiwan chénglian xi 四、[趙铺接补全古诗,再完成练习。 地写一写 bi yi bi zàizci 小池 比一比,再组词。 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 首( ) 自( ) 小荷才露 早有蜻蜓 爱( ) 受( ) 用“ ”画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的 树( 角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。 村( 不怕慢,就怕站。 年级 机不可失,时不再乘」 下册 保海乐凤“ 13 荷叶圆圆 学业自评 ○我很棒○还不错©我要加油 gei ju zi zhong de jia dion zi xuan ze zhengque de du yin da 新知 导航 一、[易考题给句子中的加点字选择正确的读音,打“/”。 l.《江西是个好地方》这首歌曲已传唱(càng chang)多年。 学习要点 2.瑚蝶一会儿舞动着翅(chic)膀,一会儿停(ting ting)在 1.会认“珠、摇” 油菜花上。 等12个生字,会写 xiang yi xiang tian yi tian “亮、机”等7个生字, 二、[易错题]想一想,填一填。 认识偏旁“身”。 1.“机”是 结构,偏旁是 ,可组词: 2.学习并仿照句 式写话,背诵课文,感 2.给“口”加偏旁分别组成两个新字再组词,( 受夏天的美好。 ,( 3.“美”是 结构,偏旁是 ,可组词: ®认一认 gěi jia dian zi xuǎnze 给加点字选择 4.填量词:一( )水花 一( )荷叶 zheng que de diúyin da 正确的读音,打 一( )青蛙 /” zhàoyàng zi xieějùzi 珍珠(zhūz) 三、照样子,写句子。 摇晃(ya0yoo) 例:荷叶圆圆的,绿绿的。 躺下(tang tan) 展翅(zhan zan) 香蕉 的, 的。 写一写 xuan zi tiankòng 选字填空 云朵 的, 的。 立蹲躲躺 lian y lian dúyidúzàitongxie 1.小水珠( )在 四、连一连,读一读,再仿写。 荷叶上。 2.小蜻蜓( )在 22 小蜻蜓的 摇篮 荷叶上。 小青蛙的 停机坪 3.小青蛙( )在 小水珠的 凉伞 荷叶上。 小鱼儿的 歌台 4.小鱼儿( )在 荷叶底下。 荷叶是 的 42 语文 时间像生命,一刻值千金。 RJ版 花儿调谢不再开,光阴一去不再乘。 学海乐园® 14 要下雨了 学业自评 ○我很棒还不错我要加油 kanpinyin xiěnan zi 一、[易考题]看拼音,写汉字。 新知导航 bian jia ba 学习要点 1.外 起风了,你再 件衣服 1.会认“腰、坡” 等13个生字,会写 ma va “直、呀”等7个生字, 2.你吃饭了 我已经吃完了 读准淮多音字“空”。 2.尝试在对话中 gěixiàmian de ci yu xuǎn ze xiang ying de tu piàn tion xu hoo 二、给下面的词语选择相应的图片。(填序号)】 提取信息,了解下雨前 “燕子低飞、小鱼透气、 ① 2 ③ 妈蚁搬家”这些自然现 象及其形成的原因。 潮湿( 阴沉沉( 认-认 xuan zéhéshi de zi tiankong tion xunoo gěijig dian zi zhùyin 三、[易锰题]选择合适的字填空。(填序号) 给加,点字注音。 山腰 搬家 ①吗 ②呀 ③呢 (④吧 》 消息 闷热 1.燕子,你为什么飞得这么低( )? 写-写 2.我正忙着捉虫子( ) bi yi bi zàizu ci 3.

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