广东省深圳市福田区2022-2023学年四年级上学期期末科学试题+答题卡

四年级科学 教学质量检测 第 1 页（共 6 页） 2022—2023 学年第一学期教学质量检测 小学四年级科学试题 说明：本试卷考试时间40分钟，满分100分。必须在答题卷上作答，在试题卷上作答无效。 秋高气爽，这是适合户外活动的季节。学校科技活动月也在这个时间拉开了帷幕。同 学们踊跃报名，积极参加科技活动。 四年级同学参加的“小帆船”竞赛宣传海报已经张贴在公告栏上了，同学们快来看 看吧！ 公告 同学们，下个星期六将举行“小帆船”制作与航行活动。 一、任务： 在教师提供的“材料仓库”中选择材料，制作一条小帆船 （长度小于 20 厘米，宽度小于 10 厘米），在风力作用下，小 船能在水池中前进 50 厘米。 二、要求： 1. 制作、竞赛的时间总共 30 分钟。 2. 小船从起点线出发，只能在风力作用下航行，碰到终点线即 成功。 3. 风力来源由学生自行思考、准备。 4. 小船航行时，若出现下沉、侧翻、触碰两侧护栏的现象，均 算失败。 场地示意图 场地：教师在操场上提供 一个边长 1 米的正方形水 池，水深 20 厘米。 50 厘米 起点线 终点线 25 厘米 25 厘米 材料仓库 ①木板（长 30 厘米，宽 20 厘米，厚 3 厘米） ②泡沫板（长 18 厘米，宽 8 厘米，厚 2 厘米） ③雪糕棒（长 10 厘米，宽 1 厘米，厚 0.2 厘米） ④硬卡纸（长 27 厘米，宽 20 厘米，厚 0.1 厘米） ⑤竹筷子（长 22 厘米，直径 0.5 厘米） ⑥剪刀（儿童用） ⑦弹簧称 ⑧橡皮泥 ⑨吹风机 ⑩手持式电风扇 四年级科学 教学质量检测 第 2 页（共 6 页） 阅读材料 帆船是利用风力前进的船，已有5000多年的历史。帆船通 常由船体、桅杆、帆等组成。按桅杆的数量，帆船可分为单桅 帆船、双桅帆船和多桅帆船等。15世纪初期，中国明代郑和率 领庞大船队7次出海，到达亚洲和非洲三十多个国家，所使用的 就是风力驱动的大型多桅帆船。 第一部分  制作一条小帆船 一、明确问题 阅读宣传海报，判断下列句子的对错。（对的打“√”，错的打“×”） 1. 为了参赛，我们要做一辆气球动力小车。 （ ） 2. 制作材料要从教师提供的材料仓库中选择。 （ ） 3. 比赛中，我们可以用手推动小帆船航行。 （ ） 4. 小船在航行过程中，不能触碰两侧的护栏。 （ ） 二、制订方案 （一）用什么方法产生小帆船需要的风力呢？下列三种方法中，最适合在此次参赛中 利用的是 。（请将正确答案前的字母填写在横线上） A. 大自然里的风 B. 吊扇的风 C. 手持式电扇的风 （二）右图是某同学绘制的小船结构图。 根据船帆鼓起的方向分析，船头应该在结 构图的 。（请将正确答案前的字母写 在横线上） A. 左边 B. 右边 多桅帆船 单桅帆船 支柱 船体 桅杆 船帆 （三）请根据宣传海报上的要求和结构图，帮助同学在“材料仓库”中选择材料。（将 正确答案的序号填写在横线上） 1. 制作船体用的材料是 。 2. 制作桅杆用的材料是 。 3. 制作船帆用的材料是 。 三、实施方案 （一）判断这些行为的对错。（请在下面正确的行为后面打“√”，在不正确的行为后 面打“×”） 1. 有的同学非常开心，一直都在大喊大叫。 （ ） 2. 把船帆放在船体上就行了，不需要固定住船帆。 （ ） 3. 组长与组员们友好商量，互相配合。 （ ） 4. 小组终于在 40 分钟后完成了帆船的制作。 （ ） （二）在测试时，如果发现小帆船总是船头下 沉，影响了船的速度，那么调整支柱和桅杆的 位置是一个解决方法。 为了使船体恢复水平状态，我们应该将支 柱和桅杆的位置 。（请将正确答案前 的字母填写在横线上） A. 向前移动一点 B. 向后移动一点 四、评估改进 （一）在评估时，我们需要编制“评价表”，从帆船设计、帆船制作、航行效果、展 示讲解、团队合作这五个方面打分。 以“帆船设计”为例，请在下面的空格中填写适当的词汇，把评价表补充完整。 评价内容 1 分 2 分 3 分 帆船设计 方案不合理 方案比较合理 A 没有设计图 B 有详细的设计图 A. B. 船头下沉 前 后 四年级科学 教学质量检测 第 3 页（共 6 页） （二）判断下列句子的对错。（对的打“√”，错的打“×”） 1. 要虚心听取他人的意见。 （ ） 2. 应该根据需要不断地改进产品。 （ ） 3. 一次“失败”的制作也是有价值的，至少能帮助我们发现存在的问题。 （ ） （三）一条小帆船的制作过程经历了以下几个步骤，请按正确的顺序重新排列，把序 号填写在横线上： 。 ①评估改进