核心考点17 辽、西夏、金和元的统治-2023高考历史二轮复习核心考点精炼

2023高考历史二轮复习核心考点精炼 核心考点17 辽、西夏、金和元 1．（2022·“江淮十校”）辽朝职官设置分南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。辽朝此举 A．意在推行民族歧视政策 B．减轻了北宋政权的边境压力 C．导致民族关系日趋紧张 D．体现了“因俗而治”的智慧 【变式训练】 变式1．（ 2022湖南省五市十校教研教改共同体） 顺治 册封五世达赖，“达赖喇嘛”称号 康熙 册封五世班禅，“班禅额尔德尼”称号 雍正 1727年，设立驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏 乾隆 确立金瓶掣签制度。清政府规定达赖、班禅去世后再选的转世灵童要在驻藏大臣的监督下，从朝廷颁发的金瓶中抽签决定 据表可知，清代 A．西藏正式归属中央统治 B．中央政府对西藏因俗而治 C．政府高度关注边疆问题 D．君主均重视对西藏的管理 变式2．（2021．7·云南学业水平）916 年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，后改为辽，实行南北面官制度。南面官负责汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。这反映出辽朝（　） A．民族歧视政策 B．兵农合一政策 C．重农抑商政策 D．因俗而治政策 变式3．（2022·辽宁省普通高等学校招生选考模拟·5）辽政权在其统治区域内，契丹以及其他草原民族居住地实行部族制，设节度使管理。汉人和渤海人居住地设置州县。这是因为（　　） A．草原民族居住地区不适合设立州县 B．吸取了唐代设立节度使的经验教训 C．因俗而治更有利于维护辽的统治 D．辽政权统治下民族问题较为严重 变式4．（2022·山东省潍坊市模拟）神册六年（921年），耶律阿保机对大臣道；”凡国家庶务，钜细各殊，若宪度不明，则何以为治？群下亦何由知禁”，于是命大臣”定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》”。这一举措（　　） A．打破了农耕和游牧文明的隔阂 B．基于辽境内政治经济不平衡 C．反映了儒家成为治国指导思想 D．旨在完善辽朝法律制度建设 变式5．（2022·江苏省南京市、盐城市一模·4）元代行省以下的行政区划大都依次为路、府、州、县，但边疆行省则有所不同。图2为云南行省管理层级结构示意图。该图表明元朝的行省制度（　　） 图2 A．完善了少数民族地区郡县设置 B．具有因地制宜因俗而治的特点 C．扩大了地方行省的民政事务权 D．运用犬牙相错原则以节制边疆 2．（2022云南师附）元代行省长期坐镇藩服，统辖戍军，是地方诸官府中唯一握有较大军权的机构，同时，元朝廷任命的行省军事长官，被赐予金虎符，拥有了“提调军马”的资格和权力。这一史实可以用来说明，元代行省 A． 完善了中央集权制度 B． 削弱了地方军政大权 C． 权力结构具有二元性 D． 导致藩镇割据的局面 3．（2022云南师附）宋人董德元《柳梢青》描述“满腹文章，满头霜雪，满面埃尘。直至如今，别无收拾，只有清贫。功名已是因循。几个明年，几番好运，只是瞒人”。道尽科举制个中滋味。如柳永不第后留恋烟花巷陌，寄情文学，成为第一位对宋词进行全面革新的大词人。这说明宋代科举制 A．选拔人才日益严苛 B．彰显了封建政治的残酷性 C．阻碍传统社会进步 D．有利于形成良好文化氛围 4．（2022·山东济宁三模·4）1042年，辽兴宗在给宋仁宗的信中写道：“封圻（疆土）殊两国之名，方册（典籍）纪一家之美。”第二年，他又写道：“两朝事同一家。”其意在表达辽和宋（　　） A．政治上亲如一家 B．经济上有互补性 C．文化上有认同感 D．关系上相互依赖 5．（2022·山东济南三模）汉唐王朝对内陆边疆地区往往通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝则以宣慰使、安抚使、千户等官职封予各少数民族首领，其职类、承袭、贡赋和征发等遂形成一定制度。元朝这一举措（　　） A．扩大了地方官员的职权范围 B．通过恢复分封制度以巩固统治 C．推动了统一多民族国家发展 D．实现对少数民族地区直接管理 【变式训练】 变式（2022·福建省高三上学期期中考试）元代西南地区土司在朝贡和入觐方面事例甚多，《元史》中常有“来贡方物”的记载。在出兵征伐方面，土司常奉中央王朝之命率士兵平叛，有的土司还“以疾薨于师”。这说明元代（　　） A．地方分裂割据的隐患消除 B．边疆治理奉行因地制宜原则 C．土司对朝廷的归属感较强