13《要下雨了》（课件）-部编版语文一年级下册

要下雨了 课文一（第一课时） 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 鸟往船上落，雨天要经过。 蚊子咬的怪，天气要变坏。 蜻蜓千百绕，不日雨来到。 蜜蜂采花忙，短期有雨降。 课 前 导 入 从下面谚语出发，请同学们理解天气变 化与动物活动的关系。 以小组讨论为主，派代表在全班面前汇报。 2 初 读 理 解 课 文 1.找出课文中的主要动物。 2.哪些动物告诉了小兔子要下雨了？ 3.小兔子听这些动物的劝告了吗？你是怎么知道的？ 带着以下问题阅读课文： 课文一（第一课时） 3 下雨了 要下雨了 山坡 阴沉沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声 读一读，记一记。 kōng 天空 kòng 空白 空 哎呀 好啊 行吗 好吧 我会写。 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 左右 口 你呢 哪呢 怎么办呢 造句： 我们今天去哪里玩呢？ ne 7 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 左右 口 好吗 行吗 对吗 造句： 小明，你今天的作业做完了吗？ ma 8 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 左右 口 来吧 走吧 好吧 造句： 走吧，我们一起去图书馆吧。 ba 9 指导书写 结构： 偏旁： 组词： 左右 口 快呀 好呀 来呀 造句： 来呀，我们一起做游戏！ ya 10 课 文 结 构 分 析 课文一（第二课时） （1）小白兔在山坡上割草。 （2）小燕子、小鱼告诉小白兔要下雨了。 （3）小白兔往家跑，遇到蚂蚁搬家。 （4）小白兔刚到家便下雨了。 课文结构 1（1）、2（2-6）、3（7）、4（8-9） 概括段落大意 上一页 11 结合课文配图说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。 小白兔 燕子 小鱼 蚂蚁 下雨前这些小动物会有怎样的表现呢？我们一起来学习吧！ 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面的短句标出序号排排队吧！ 要下雨了 燕子飞不高 虫子翅膀沾了小水珠 空气很潮湿 忙着捉虫子 ⑤ ① ② ③ ④ 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 “小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” “要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 朗读指导 1.是要下雨了吗？ 2.是要下雨了。 语气词+？表示疑问，所以要读出疑问的语气。 蚂蚁在说话时肯定了兔子的观点，所以要读出肯定的语气。 18 小白兔与蚂蚁对话： 是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！ 小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。 是要下雨了 提示：用肯定的语气读。 轰 隆 隆，天 空 响 起了一 阵 雷声。哗，哗，哗，大雨 真的 下起 来 了！ 雷声来得很急雨下得很大。成真了 根据课文内容填一填 1.燕子因为____________，所以飞得低。 2.虫子因为______________________，所以飞得低。 3.小鱼因为_____________________，所以游出水面。 忙着捉虫子吃 空气潮湿，翅膀上沾了水 水里太闷，要出来透透气 因为 所以 要下雨了， 水里很闷， 小鱼要到水面上来。 水里很闷。 要下雨了， 空气很潮湿。 空气很潮湿， 小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。 小虫的翅膀上沾了许多小水珠， 飞不高。 小虫飞不高， 燕子飞得很低。 燕子飞得很低， 能捉到虫子。 抽 查 朗 读 课文一（第二课时） 按小组朗读课文，集体或小组代表朗读。学生自己评价，哪个小组读得最好。 23 表 演 比 赛 小组表演比赛 课文一（第三课时） （1）以小组为单位准备，分别扮演小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁。表演时，用自己的话陈述。 （2）每个小组派代表参加全班表演的比赛，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。 24 课 后 作 业 1.有感情、流利地朗读全文。 2.用自己的话讲述故事。 3.完成课后练习。 课文一（第三课时） 25 课外拓展 你还知道下雨前会出现哪些现象吗？ 知了停鸣 要下雨了 乌龟背上出汗 要下雨了 要下雨了 蝴蝶躲到叶子下面 $