8.3 摩擦力 习题课 导学案2022－2023学年人教版物理 八年级下册

课堂讲义 学习课题：摩擦力 上课时间： 学习目标：1. 能从生活实际中认识摩擦力；（重点） 2. 会利用二力平衡测量滑动摩擦力，掌握影响滑动摩擦力大小的因素；（难点） 3. 认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大和减小摩擦的方法。 【课前检测】 1. 在高速公路上，司机和乘客都要系上安全带，这主要是为了防止下列情况中的（ ）可能对人体造成伤害。 A. 汽车突然加速 B. 汽车突然刹车 C. 汽车突然启动 D. 汽车突然转弯 2. 关于运动和力的关系，小明总结了以下几种说法，其中正确的是（ ） A. 力是维持物体运动的原因 B. 运动的物体一定受到力的作用 C. 静止的物体一定不受力的作用 D. 力是改变物体运动状态的原因 3. 一辆汽车在平直公路上匀速前进时，下列几对力中属于平衡力的是（ ） A. 汽车受到的阻力和牵引力 B. 汽车受到的牵引力和重力 C. 汽车受到的重力和对地面的压力 D. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力 4. 在平直路面上行驶的汽车，关闭发动机后仍能继续向前滑行，这是因为汽车 。滑行一段距离后，汽车会停下来，这是因为汽车受到 作用。 5. 关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ） A. 相互接触的物体之间一定存在摩擦力 B. 物体之间的摩擦力作用在重心上 C. 一个物体对另一个物体有摩擦力作用时，它自身也会受摩擦力的作用 D. 两个物体若有相对运动，它们之间一定存在摩擦力 6. 下列现象中是通过减小压力来减小摩擦的是（ ） A. 鞋底、钳柄、轮胎上刻有花纹 B. 刀面、犁表面保持光滑 C. 从箱内取出部分物体后推起来感到轻松 D. 自行车刹车时，车轮由滚动变为滑动 7. 小明推着一个木箱在水平面上向右做匀速直线运动，画出这个木箱受力的示意图。 【知识巩固】 一、摩擦力 1.定义：两个 的物体，当他们 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫做摩擦力。 2. 方向：与物体 方向相反。 3.产生条件： 。 4. 分类 注：相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦 。（选填“大”或“小”） 5. 探究“影响滑动摩擦力大小的因素” 器材 木块、毛巾、木板、 、 装置 丙 乙 甲 步骤 ①如图所示甲，用弹簧测力计拉动木块在 桌面上做 运动，这是利用 的原理来测量摩擦力，运用了 法； ②为了探究滑动摩擦力跟压力大小的关系，我们应该保持 不变，在木块上 来改变木块对桌面的 ，如图 、 所示，得到的结论是 一定时， ，摩擦力越大；； ③为了探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，我们应该保持 不变，在木块下面 来改变 ，如图 、 所示，得到的结论是 一定时， ，摩擦力越大； 方法 ②③两步都运用了 法。 6. 改变摩擦力大小的方法 增大摩擦的方法 减小摩擦的方法 【跟踪训练】 1. 收拾房间时，推重家具比推轻家具 。这是因为重家具对地面的 较大，因而与地面之间的摩擦力较 。在水泥地面上推箱子比在土地上推 。这是因为水泥地面比土地面 ，因而箱子与地面之间的摩擦力较 。 2. 工人要将沉重的油桶运动仓库时，并不是在地上拖桶，而是将桶放到，采用滚动的方法。这样桶与地面之间的摩擦是 摩擦。在 相同时，它远小于 ，因此较省力。 3.拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动，以下说法中正确的是（　　） A．木块受到的摩擦力逐渐增大 B．木块受到的摩擦力逐渐减小