山东省 青岛市 城阳区 2022-2023学年度 人教版物理 八年级下册 期中模拟检测题

期中模拟检测题 学习课题：期中考试复习 上课时间： 一、基础概念和定律 1. 力、力的作用效果、力的三要素、物体间力的作用特点； 2. 弹性形变、常见弹力及其方向、弹簧测力计原理和使用方法； 3. 重力：施力物体、大小（与质量的关系）、方向（及应用）、作用点（的确定）； 4. 探究“阻力对运动的影响”、牛顿第一定律的内容，惯性的概念及其应用； 5. 平衡力和平衡状态、物体运动和受力的关系、二力平衡的条件（及实验探究）； 6. 摩擦力的概念、方向、分类、探究“影响滑动摩擦力大小的因素”、改变摩擦力的方法及其在生活中的具体应用（使劲拖地、用力擦黑板、鞋底有花纹）； 7. 探究“影响压力作用效果的因素”实验、压强物理意义、定义、单位、增大或减小压强的方法及其在生活中的具体应用（书包带做得宽、卡车轮子多、沙发比凳子舒服、刀锋利）； 8. 液体压强的规律及探究实验、液体压强的计算公式、液压和固压的区别计算、液体压强在生活中的具体应用、连通器原理和船闸的问题； 9. 大气压强的存在实例、托里拆利实验过程和结论、大气压在生活中的具体应用（吸管喝饮料、钢笔吸墨水）； 10. 流体压强和流速的关系、证明液体和气体中此关系的实验、此关系在生活中的具体应用（铁轨两侧的安全线、风吹窗帘外鼓、两船并行不能太近） 二、实验 1. 探究实验：重力与质量的关系、探究牛顿第一定律、探究二力平衡的条件、探究摩擦力大小的因素、探究影响压力作用效果的因素、探究液体压强规律 2. 设计实验：力的三要素可以影响力作用效果、摩擦力与绳子缠绕圈数的关系、寻找薄铁板的重心、重力的方向、静止/运动的物体具有惯性、摩擦力大小与接触面积无关、两种摩擦的比较、大气压强的存在、流体压强和流速的关系； 【例题】 1. 为了研究重力和质量的关系，小腾同学做了一个探究性实验，实验数据填在下表中。 质量m/kg 重力G/N 0.1 1 0.2 2 0.3 3 （1）请根据表中数据做出该物体的G-m关系图像。 （2）分析表格中的数据和图像，可以得出结论：物体所受重力与物体的质量成 ，关系式为G= 。其中，常数g=10N/kg的物理意义是 。 2. 探究“阻力对物体运动的影响” 器材 、斜面、长木板、毛巾、______________、木板 装 置 图 ______表面 ______表面 _______表面 步骤 在水平桌面上铺上____________不同的物体，让小车从斜面的____________自由滑下，这是为了 ，观察并记录小车在不同表面上运动的__________。将下列表格填写完整。 表格 接触面 受到的摩擦力大小 小车运动的距离 毛巾 大 近 较大 木板 小 现象 平面越光滑，小车运动的距离_____________。 结论 说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越____________。 推理： 的物体不受力，它将____________________________。 科学方法 让小车从斜面的同一高度自由滑下运用的科学方法是 。 我们由小车在不同表面上的运动趋势推理出小车不受力时的运动情况所运用的科学方法是 。 3. 探究二力平衡的条件 实验装置 准备：把小车放在尽可能 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上。 过程 现象 结论 ①向小车两端小盘里加上 的砝码时，小车就能保持静止，否则小车向一侧运动，这说明相互平衡的两个力必须 ； ②若两盘砝码质量 ，把小车转过一个角度后松手，观察到小车会 ，这是为了证明互相平衡的两个力必须符合 的条件而设计的步骤； ③将小车两端的细线都放在左侧的滑轮上，发现小车 ，证明相互平衡的两个力必须 ； ④将砝码盘分别挂在两个小车上，发现两个小车 ，证明互相平衡的两个力必须 。。 科学方法 通过两个力不在同一直线上时小车就不能平衡从而证明要平衡两个力必须共线，这种科学方法是 。 4. 探究影响滑动摩擦力大小的因素 器材