Unit3 SectionA 2a -2e讲义2022-2023学年人教版七年级英语下册

Unit 3 How do you go to school? SectionA 2a to 2e 讲义 1、 Teaching aims: 1.practice listening using the target language. 2.use the target language in a controlled manner. 3. Use target language in natural speech. 二、Teaching procedures: Step1: 1.教师利用电话号码、价格、时钟、数字卡片等引导学生回顾学过的基数词，然后 呈现并带读 本单元出现的基数词，如: sixty, seventy, , ninety. Hundred等 2.教师提供更多的数字供学生操练，巩固学生对新词汇的记忆。 3.让学生听录音，完成2a的任务，然后核对答案。 4.教师引导学生归纳英语数词的构成规律，将基数词分为四种情况: 1 )1~12: 2)13~19; 3 )20-90的十位数: 4)十位数或百位数+个位。 Step2: 1. 让学生观察2b的表格，根据表头How? How long? How far?推测任务要求。 2. 播放录音。让学生根据所听内容填写信息。在听之前，教师应鼓励学生边听边记录，以便抓住关键信息。 3.学生填写完事后，再次播放录音，全班核对答案。 Step3: 学生先默读2e对话，回答问题，然后边听录音边读对话，让学生两人一组朗读。然后老师讲解对话 三、英汉互译 1.98 。 2.how far . 3做……花多长时间 。 4.kilometer . 5.对……确定 . 6.how long？ 。 7.have a good day . 四、课前预习 1. 4. one hundred and five 一百零五 hundred数词，意为"一百”。 例: What will happen in a hundred years? – 一百年后将发生什么? ①当hundred前面有具体数字时，其后不加s,也不和of连用。 例: There are nine hundred students on the playground.操场上有九百名学生。 ②若表示一个不确定的数字，前面没有具体数字时，其后要加s，且与of连用。 hundreds of表示“数以百计的，成百上千的"。 例: There are hundreds of trees on the hill.小山上有成百.上千棵树。 hundred, thousand, million 与billion 的用法 模糊数字两有(有s有of), 具体数字两无(无s无of)。 2. every形容词，意为“每一;每个",其后接单数可数名词。every day意为“每天"，常用作一般现在时的时间状语。 例: Every student comes here. 每一个学生都来这儿。 They are busy every day. 他们每天都忙。 every day 表示某事发生的频率，意为"每天，天天”，在句中作状语 everyday 形容词，意为“日常的，普通的' 在句中作定语 3. How far is it from your home to school?从你家到学校有多远? how far意为“多远"，用来询问距离或路程。 例: -How far is it from the park to the school? 从公园到学校有多远? -It's about3 miles.大约3英里。 在回答how far的提问时，通常有两种情形: ①有具体的数字时，应与away from连用，表示具体距离的计量,口语中away 可省略。 ②没有具体数字时，应用far或near作答。 例: -How far is it from the library to the school? 从图书馆到学校有多远? -It's twenty kilometers away from the library to the school. /It's very far. 从图书馆到学校有20千米远。/很远。 4. 7. I'm not sure... about 10 kilometers. 不太确定....大约10干米? I'm not sure.是一句表达自己对判断没有十足把握时的固定套语。其中的形容词 sure意为“肯定的;确定的"，它的疑问形式和肯定形式在口语中也十分常用。 例: I'm not sure i