主题3 化学实验基础-【优质课件】2023年高考化学二轮重难点复习课件

主题3 2023高三二轮复习 化学实验基础 1 实验综合题主要以物质制备、定量实验和性质探究考查为主，通常为考生提供一个真实的实验环境，让考生用已有的化学原理和实验技能，结合新信息、新问题去研究和解决问题。 全国卷考情分析 (一.熟知重要实验仪器 蛇形 冷凝管 实验装置 主要作用 可作为冷凝或 冷却的装置 1.传统实验装置分析 冰水浴冷却 长导管冷凝 冷凝管冷凝回流 空气导管冷凝回流 4 合理使用冷凝管 蒸馏要用直形冷凝管 球形、蛇形冷凝管适合于回流 实验装置 主要作用 ①中橡皮管的作用： ②的作用： ③的作用： ④的作用： ⑴平衡压强，使液体能顺利滴下； ⑵降低液体体积对气体体积测量的干扰。 干燥或除去气体中的杂质。 吸收尾气，防止污染空气。 ⑴干燥气体或吸收气体； ⑵防止空气中CO2、水蒸气对实验的影响。 洗气瓶 ⑤的作用： ⑥的作用： ⑦的作用： ⑧的作用： 安全瓶，防止瓶内压强过大。 ⑴混合气体； ⑵干燥气体； ⑶通过观察气泡速率控制流量。 量气装置 测量气体体积 读数时注意：⑴装置冷却到室温，⑵上下移动量气管使两液面高度一致，⑶平视量气管内凹液面最低处读出数值。 布氏漏斗 抽滤装置 抽滤瓶 两者组合配合抽气，使抽滤瓶内压强减小，加快过滤的速率；同时使固体干燥。 安全瓶 常见测量气体体积的实验装置 量气时应注意： a.量气时应保持装置处于室温状态。 b.读数时要特别注意消除“压强差”，保持液面相平， c. 注意视线与液面最低处相平。 使甲、乙管的液面高度保持相平 过滤装置 抽滤瓶或吸滤瓶 抽滤的优点：加快过滤的速率；同时使固体干燥。 2. 牢记有机物制备的典型装置 (2)蒸馏装置 (1)反应装置 (3)常见装置 合理使用试纸 ①除pH试纸外，其它试纸使用前一般都要用水润湿 ②pH试纸不能用来测定强氧化性溶液(如NaClO溶液)的pH。 序号 原物 所含杂质 除杂质试剂 主要操作方法 1 N2 O2 灼热的铜丝网 用固体转化气体 2 CO2 H2S CuSO4溶液 洗气 3 CO CO2 NaOH溶液 洗气 4 CO2 CO 灼热CuO 用固体转化气体 5 CO2 HCl 饱和的NaHCO3 洗气 6 H2S HCl 饱和的NaHS 洗气 7 SO2 HCl 饱和的NaHSO3 洗气 8 Cl2 HCl 饱和的食盐水 洗气 9 CO2 SO2 饱和的NaHCO3 洗气 10 乙烯 SO2、H2O 碱石灰 加固体转化法 11 乙烷 C2H4 溴的四氯化碳溶液 洗气 常见气体除杂 二、规范表达 “不是不会答，而是答不范、答不美”是实验表述题常见的失分原因，怎样答“范”答“美”，答出“逻辑”，将常见答题用语和答题“套路”分类汇总，教你在答实验表述题时做到有话可说、有话会说。 (1)分液的操作方法 　规范解答： (2)实验室用烧瓶漏斗式气体发生装置制备气体时，向圆底烧瓶中滴加液体的操作方法 　规范解答： 要有模板意识——熟练掌握典型实验或操作的答题模板 一、答题依据 将萃取后的分液漏斗放在铁架台的铁圈上静置，待液体分层后打开分液漏斗上口的玻璃塞，使漏斗内外空气相通，小心地旋转分液漏斗的活塞，使下层液体沿烧杯内壁流入烧杯中，待下层液体流出后及时关闭活塞，将上层液体从分液漏斗的上口倒出。　　 打开分液漏斗上口的玻璃塞，旋转分液漏斗的活塞缓慢滴加液体。 (3)引发铝热反应的操作方法 　规范解答： (4)结晶的操作方法 　①蒸发浓缩，冷却结晶 　例：用FeCl3溶液制取FeCl3·6H2O晶体的操作方法 　规范解答： 要有模板意识——熟练掌握典型实验或操作的答题模板 一、答题依据 在铝粉与氧化铁的混合物上加少量的氯酸钾，并插入一根镁条，用燃着的木条引燃镁条。 向FeCl3溶液中加入适量的浓盐酸置于蒸发皿中， 蒸发浓缩，冷却结晶，过滤、洗涤、干燥。 注意：结晶水合物的结晶通常要考虑水合物的稳定性（要防止水解、防止失水、分解等） ②蒸发结晶 　例：从NaCl溶液得到氯化钠晶体的操作方法 　规范解答： 要有模板意识——熟练掌握典型实验或操作的答题模板 一、答题依据 注意：若是纯净的氯化钠溶液可以利用余热蒸干得到氯化钠晶体； 若是氯化钠溶液中含有硝酸钾等杂质，则要趁热过滤得到氯化钠晶体。 将氯化钠溶液置于蒸发皿中，溶液体积不能超过蒸发皿体积的2/3，用酒精灯加热，边加热边用玻璃棒搅拌溶液，当蒸发皿中出现大量晶体时停止加热。 (5)配制FeCl3溶液时溶解的操作方法 　规范解答： (6)加热灼烧固体使固体失去结晶水或分解完全的操作方法 　规范解答： 要有模板意识——熟练掌握典型实验或操作的答题模板 一、答题依据 注意：实验中最少称量4次 将固体放在坩埚中充分