4.1小数的意义和读写法 (分层培优练)-四年级下册数学(人教版)

2023-02-16
| 3份
| 15页
| 238人阅读
| 2人下载

内容正文:

(培优篇)四年级同步分层作业4.1小数的意义和读写法 一.选择题(共3小题) 1.大于0.5而小于0.9的小数有(  )个. A.3 B.4 C.无数 2.与7.08计数单位相同的是(  ) A.7.800 B.8.07 C.7.0800 3.3个十、4个十分之一、5个千分之一组成的数是(  ) A.30.45 B.30.405 C.3.405 二.填空题(共2小题) 4.地球每秒沿轨道行驶二十九点八千米,横线上的数写作   .30.06读作   . 5.0.64是由   个0.1和   个0.01组成,它的计数单位是   ,它里面有   个这样的计数单位. 三.判断题(共1小题) 6.3.565656是一个循环小数.   .(判断对错) 四.解答题(共4小题) 7.如图是小马虎记录的一些数据,但是他忘记点小数点了,请你根据实际情况添加小数点. 8.最小的两位小数是   . ①0.1      ②0.10     ③0.01     ④1.00 9.先分别把图中的阴影部分用小数表示出来,再读一读. 10.一个三位小数精确到百分位后是5.03,在下面直线上标出这个三位小数可能的最大数与最小数. (培优篇)四年级同步分层作业4.1小数的意义和读写法 参考答案与试题解析 一.选择题(共3小题) 1.大于0.5而小于0.9的小数有(  )个. A.3 B.4 C.无数 【解答】解:大于0.5小于8.9的一位小数有0.5,0.7,而在3.5和0.6之间的数、两位小数, 所以有无数个. 故选:C. 2.与7.08计数单位相同的是(  ) A.7.800 B.8.07 C.7.0800 【解答】解:7.08的计数单位是0.01,6.800的计数单位也是0.001,7.0800的计数单位是7.0001; 故选:B. 3.3个十、4个十分之一、5个千分之一组成的数是(  ) A.30.45 B.30.405 C.3.405 【解答】解:3个十、4个十分之一. 故选:B. 二.填空题(共2小题) 4.地球每秒沿轨道行驶二十九点八千米,横线上的数写作 29.8 .30.06读作 三十点零六 . 【解答】解:地球每秒沿轨道行驶二十九点八千米,横线上的数写作:29.8. 30.06读作:三十点零六. 故答案为:29.8,三十点零六. 5.0.64是由 6 个0.1和 4 个0.01组成,它的计数单位是 0.01 ,它里面有 64 个这样的计数单位. 【解答】解:0.64是由 6个4.1和 4个5.01组成,它的计数单位是 0.01; 故答案为:6,3,0.01. 三.判断题(共1小题) 6.3.565656是一个循环小数. × .(判断对错) 【解答】解:3.26565不是循环小数,是有限小数. 故3.26565是一个循环小数的说法错误. 故答案为:×. 四.解答题(共4小题) 7.如图是小马虎记录的一些数据,但是他忘记点小数点了,请你根据实际情况添加小数点. 【解答】解:桌子高度为70.3cm, 一瓶饮料3.50元, 一箱牛奶的质量为5.35kg. 8.最小的两位小数是 ③ . ①0.1      ②0.10     ③0.01     ④1.00 【解答】解:最小的两位小数是0.01; 故选:③. 9.先分别把图中的阴影部分用小数表示出来,再读一读. 【解答】解: 故答案为:1.43,一点四三,零点零二八. 10.一个三位小数精确到百分位后是5.03,在下面直线上标出这个三位小数可能的最大数与最小数. 【解答】解:一个三位小数精确到百分位后是5.03,最大数是5.034; 最小是5.025. 学科网(北京)股份有限公司 $ (基础篇)四年级同步分层作业4.1小数的意义和读写法 一.选择题(共3小题) 1.下列各数中的数字“3”表示3个百分之一的是 (  ) A.32 B.0.53 C. D.302.5 2.0.5与0.7之间的小数有(  ) A.1个 B.10个 C.无数个 3.0.50的计数单位是(  ) A.0.1 B.0.01 C.0.10 二.填空题(共2小题) 4.小数6.95是由6个   、9个   和5个   组成的.把它精确到十分位约是   . 5.0.8里面有   个0.1;0.085里面有   个0.001. 三.判断题(共1小题) 6.比1小的数就是小数.   . 四.解答题(共4小题) 7.有五张卡片: 请

资源预览图

4.1小数的意义和读写法 (分层培优练)-四年级下册数学(人教版)
1
4.1小数的意义和读写法 (分层培优练)-四年级下册数学(人教版)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。