6.2 非洲 教学设计 2022-2023学年湘教版地理七年级下册

第六章 认识大洲 课题 第二节 非洲(教学设计) 一、课程标准 运用地图等资料简述非洲的纬度位置和海陆位置。 运用地图和其他资料，归纳非洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互 关系。 二、课时目标 知识与技能 1.了解非洲的地理位置。 2.掌握非洲地形、气候特点，并分析地形、气候对河流的影响。 过程与方法 1.通过阅读地图， 说出非洲地理位置。 2.阅读“非洲地形图”、“非洲气候图”，分析非洲地形、气候特点。 情感态度与价值观 充分利用地图，培养学生问题意识。 三、重点难点 重点： 高原为主的地形 难点： 炎热的气候 四、教具准备 课件、非洲有关地图(国家和地区分布图、地形图、气候图等) 五、教学时间 一课时 六、教学过程 环节一： (新课导入+计划用时 3 分钟) 教师活动： 播放一段有关非洲著名景观和风土人情的一组图片，让学 生猜一猜图片所反映的是哪一个大洲？ 引导阅读“国家和地区分布图”，描述非洲的地理位置， 找 出二战前非洲的三个独立国家。 学生活动： 在老师引导下，完成学习内容。 设计意图: 运用学生感兴趣的图片导入，利于激发学生学习兴趣，学 生尽快进入学习状态。 自我修改区 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 环节二：(高原为主的地形+计划用时 15 分钟) 教师活动： 引导学生回顾归纳一个大洲地形特征的方法和步骤。 课件展示“非洲地形分布图”，引导思考完成下列问题： 1.非洲境内分布范围最广的颜色是？根据高度表可以推知 非洲地形以哪种地形为主？被称为什么大陆。 2.非洲地势特点是？判断的依据是？ 在图中找出非洲主要高原、山峰、盆地、沙漠以及裂谷带， 并结合课本说出其特点。 归纳可以得出：非洲地形主要特点是？ 老师引导处理活动内容。 学生活动： 在老师引导下，通过读图，完成学习任务。 设计意图： 培养学生利用地图解决问题的能力。 环节三：(炎热的气候+计划用时数 22 分钟) 课件展示“非洲 1 月平均气温图”、“非洲 7 月平均气温图”、 “非洲年降水量分布图”和“非洲气候类型分布图”，自主完成 下列问题。 1.哪一条重要纬线穿过非洲中部，大部分位于哪两条重要 纬线之间？大部分位于地球“五带”中的那一个带？绝大部分 年平均气温在多少°C 以上？ 2.非洲降水多的区域主要分布在几内亚湾沿岸和哪一个盆 地？ 3.非洲共有几种气候类型？分布有什么特点？ 引导学生了解“气温和年降水量分布图”判读方法。 引导学生处理活动。重点引导学生理解非洲两条著名河流 尼罗河和刚果河水量、径流量与气候、地形的关系。 学生活动： 阅读材料， 自主完成问题。在老师引导下， 完成活动内容。 设计意图： 培养学生综合思维能力。 七、板书设计 八、教学反思 $