全册知识点复习提纲-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

2023-02-16
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内容正文:

九年级上册《道德与法治》复习提纲 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第一框 坚持改革开放 1、中国共产党担当的历史使命(促成改革开放的历史因素) (1)强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。(中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么) (2)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,饱经苦难的中华民族终于站起来了。 (3)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,为当代中国发展奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 (4)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。 2、党在社会主义初级阶段的基本路线 (1)具体内容: 领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。 (2)核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心,两个基本点”。 3、党的十一届三中全会作出了什么历史抉择?(党的十一届三中全会的召开有什么意义?) 1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 4、改革开放如何促进我国发展?(改革开放给国家和社会带来的积极变化/改革开放的作用) (1)改革开放极大激发了人民群众的创造性,极大解放和发展了社会生产力,极大增强了社会的发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强 ,国际地位显著提高。 (2)我国逐步确立了公有制为主体,多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 (3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动,创造社会财富的积极性和主动性空前高涨,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 5.改革开放的重要性/地位(我们为什么要坚持改革开放) (1)坚持改革开放,是我们的强国之路。 (2)只有改革开放,才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 (3)改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中国民族伟大复兴的关键一招。 (4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 (5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。 6、社会主义基本经济制度的作用 社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。 7、改革开放以来,中国腾飞主要表现在哪些方面?(改革开放带来的巨大成就有哪些?) (1)国家经济方面:极大解放和发展了社会生产力,中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外汇储备连续多年位居世界第一,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 (2)人民方面:改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,社会保障制度逐步建立和完善,脱贫攻坚战取得全面胜利。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 (3)国际影响方面:改革开放不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,成为影响世界的重要力量。 8.中国的腾飞证明了什么道理? 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 9、中国特色社会主义进入了新时代。 党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新时代。 10、中国共产党的初心和使命是什么? 为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。 11、社会主义的本质要求 解放和发展社会生产力。 知识拓展: 11、列举党和国家正在实施的改革开放的举措 (1)国有企业改革 (2)供给侧结构性改革 (3)举办中国国际进口博览会 (4)设立自贸区 12、改革开放以来,我国现代化建设取得辉煌成就的原因。 (1)根本原因: 开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。 (2)主要原因: ①坚持党的正确领导 ②坚持改革开放, 坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。 ③实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。 ④中国人民艰苦奋斗,敢为人先。 13、在改革开放过程中,青少年应该怎么做? (1)努力学习,树立远大理想,报效祖国。 (2)培养开放、平等、参与的国际意识,关心国家发展。 (3)了解、宣传改革开放的方针政策,做改革开放的拥护者、支持者和参与者。 (4)培养创新意识和实践能力,积极为改革开放事业建言献策。 第二框 走向共同富裕 1、全面深化改革的原因 (1)进入新时期,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 (

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