2023届高考物理一轮复习学案：力和物体的平衡

高二 总复习 复习：第二单元 力和物体的平衡 【学习目标】 1.形变（A） 2.弹力（B） 3.互成角度两力的合成 平行四边形定则（B） 4.力的分解（B） 5.共点力的平衡（B） 6.研究共点力的平衡 (学生实验)（B） 【学习内容】 考点一 形变(弹性形变、范性形变）和弹力（A） 1、弹性形变和范性形变 2、弹力的产生 （1）产生条件：相互接触且_________。 （2）方向：与形变方向相反。压力与支持力的方向与支持面___________，绳子张力的方向沿_________方向 （3）作用点：接触点或接触面上 例1、下列各力中按照性质命名的（ ） （A）下滑力 （B）电场力 （C）斥力 （D）支持力 例2、在下图中，a、b（a、b均处于静止状态）间一定有弹力的是（ ） 例3、画出物体（球、物块A、木棒）所受弹力的方向 考点二 互成角度两力的合成 平行四边形定则（B） 1、分力与合力：如果一个力F作用在物体上，它产生的效果跟几个力F1、F2……共同作用在物体上产生的__ _ 相同，则这个力就叫那几个力的合力，而那几个力就叫这个力的分力。 2、 力的合成：求几个力的合力的方法，叫做力的合成。 3、 平行四边形定则：如果用表示两个共点力F1和F2的线段为_________作平行四边形，那么合力F的大小和方向就可以用F1和F2所夹的__________来表示。 例1、一个分力F1=4N，另一个分力F2=3N ，分力方向不确定，它们的合力范围是__________________。 例2、物理学中引入“平均速度”、“合力与分力”等概念，运用的科学方法是（　 ） （A）控制变量法（B）观察实验法 （C）等效替代法（D）建立物理模型法 例3、放在水平的地面上的物块，受到水平向右的8牛的拉力F1，还受到竖直向上的6牛的拉力F2，求合力大小和方向。 （1）用作图法。 （2）用计算法 考点三 力的分解（B） 1、力的分解：把一个力分解为 力的方法。力的分解也体现了 思想。 2、一个力分解为两个共点力的方法 （1）力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循 定则。 （2）将一个力分解：按理论上分解有 组解，按实际情况分解有 组解。 ( 1 2 3 4 5 )例1、用轻质细绳系住一小球，小球静止在光滑斜面上，如图所示，1为水平方向、2为沿斜面方向、3为沿绳方向、4为竖直方向、5为垂直斜面方向。若要按照力的实际作用效果来分解小球的重力，下列叙述中正确的是（ ） （A）将小球的重力沿1和5方向分解 （B）将小球的重力沿2和5方向分解 （C）将小球的重力沿3和5方向分解 （D）将小球的重力沿3和2方向分解 例2、质量为m的物体沿倾角为α的固定光滑斜面下滑，则物体对斜面压力的大小为（ ） （A）mgsinα （B）mgcosα （C）mgtanα （D）mgcotα 考点四 共点力作用下物体的平衡 （B） 1、 共点力：一个物体受到几个外力的作用，力的作用点在同一个点，或力的作用线的延长线交于同一个点的力。 例1、下列个图中，物体受到几个力作用，这几个力是共点力吗？ 2、平衡状态：物体能够保持__ _ 或者做__ _ 的状态。 3、平衡条件：物体所受________为零。 例2、如图所示，斜面和档板光滑，斜面倾角为37°，球静止在斜面和档板之间，球重100N，求：两种情况下斜面和档板受的压力 。（1）档板垂直于斜面；（2）档板竖直。 例3、如图，一物体通过细绳悬挂于O点，用作用于A点的水平外力F1缓慢拉动细绳，在θ角逐渐增大的过程中，外力F1和细绳OA的拉力F2的变化规律是（ ） （A）F1和F2都变小 （B）F1和F2都变大 （C）F1变小，F2变大 （D）F1变大，F2变小 考点五 共点力的合成（学生实验）（B） 研究共点力的合成 实验目的：研究合力与两个分力的关系 实验器材：图板、图钉、白纸、带绳套的__ _ 、弹簧测力计（2个）、__ _ 、量角器。 实验步骤： （0）先对弹簧测力计_调零 。 （1）在图板上已固定了实验用纸和橡皮筋。 （2）先用两个弹簧秤分别拉住两个绳套，将橡皮筋拉长，在结点下标记O点，并记下此时两个拉力F1、F2的大小和_方向 。 （3）再用一根拉住绳套将橡皮筋的结点拉至__0点 ，记下此时拉力F/的大小和_方向 。 （4）用______法做出拉力F1、F2和拉力F/，按__ _ 定则作出两个分力F1、F2的合力F，比