第二单元我们周围的空气单元测试-2022-2023学年九年级化学人教版上册

人教版化学第二单元我们周围的空气单元测试 一、单选题 1．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（　　） A．氧气的化学性质比较活泼 B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量 2．下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 B．石蜡在空气燃烧发出白光，生成二氧化碳和水 C．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 3．如图所示，下列关于氧气制取、收集、验证方法正确的是(　　) A．加热高锰酸钾 B．收集氧气 C．收集氧气 D．氧气的验满 4．下列实验现象描述正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热 C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁 5．关于物质燃烧的现象描述正确的是（） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 6．用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出．正确的顺序是（　　） A．①②③④⑤⑥ B．④③①②⑥⑤ C．③②①④⑤⑥ D．④③⑥⑤①② 7．下列有关实验操作和现象说法中合理的是（ ） A．将实验剩余的药品放回原试剂瓶 B．用尝味道的方法区分实验室中的食盐和蔗糖 C．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成 8．下列关于催化剂的说法正确的是（　　） A．催化剂不能改变生成物的质量 B．催化剂只能加快化学反应速率，而本身的性质不变 C．没有催化剂就不能进行化学反应 D．二氧化锰可作任何反应的催化剂 9．下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（　　） A．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯 B．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯 C．先检查装置气密性，再加入高锰酸钾 D．先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上 10．下列知识整理的内容不完全正确的是（　　） A 蜡烛燃烧 B 实验操作安全常识 火焰三层﹣﹣外焰、內焰、焰心 温度最高﹣﹣外焰 熄灭蜡烛时的白烟﹣﹣石蜡 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 不可触摸药品和品尝味道 停止加热时，要用嘴吹灭酒精灯 C 测空气中氧气含量实验成功关键 D 加热时试管破裂原因 装置﹣﹣气密性好 药品（红磷）﹣﹣足量 打开弹簧夹时机﹣﹣装置冷却 加热前﹣﹣没有给试管预热 加热时﹣﹣试管外壁沾有水珠 加热后﹣﹣立即用冷水冲洗 A．A B．B C．C D．D 11．我国提出力争在2030年前实现“碳达峰”，即二氧化碳的排放不再增长。下列措施不利于“碳达峰”实现的是（　　） A．用新能源汽车替代传统的燃油汽车 B．大力发展燃煤发电 C．开发太阳能、风能等无污染能源 D．倡导植树造林行动 12．空气成分中，体积分数最大的是（　　） A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体 13．“改善环境质量，倡导绿色发展”。绿色发展的核心在于节约资源和保护环境，下列做法不符合这一理念的是（　　） A．加强植树造林，改善空气质量 B．提倡公交出行，减少尾气排放 C．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 D．垃圾分类回收，增强节约意识 14．下列实验现象描述错误的（　　） A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成气体能使澄清石灰水变浑浊 B．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．硫磺在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰和刺激性气味气体 二、填空题 15．科技改变生活，生活离不开化学。 ①氮气充入食品包装袋防腐，是因为　 　。 ②宇航员太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为 70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。“人造空气”中供给呼吸的物质是　 　，“人造空气”中的氮气和空气中的氮气化学性质　 　（填“相同”或“不同”）。 16．空气中含量最多，而且化学性质不活泼的是　 　，将石灰水在空气中放置一段时间，表面会形成一层白膜，是因为空气中含有　 　，擦镜子时，先向玻璃上哈气，是因为呼出的气体中含有较多的　 　． 17．工业上用