广西桂林市龙胜各族自治县2022-2023学年八年级上学期期末道德与法治试题

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2023-02-16
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桂林市2022~2023学年度上学期期末调研试卷 八年级道德与法治 (考试形式为闭卷;总分100分,考试用时90分钟) 注意事项:1.试卷分为试题卷和答题卡两部分,在本试题卷上作答无效。 2.答题前,请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束,只需将答题卡交回即可。 第I卷(选择题,共60分) 在每小题给典四个选项中,只有一项是最符合题意的。请你将其选出并在答题卡上 用2B铅笔滟对应题月的答案字母所在方框涂黑。(共30小题,每小题2分,共60分) 1,社会就是税关系组成的一张“大网”,每个人都是其中的一个节点。这表明 A.社会是绚丽多彩的 B,个人是社会的有机组成部分 C.不识庐山箕面自,只缘身在此山中 D.个人力量渺小,对社会发展影响甚微 2.风声雨声读书声,声声人耳;家事国事天下事,事事关心。这句古语启示我们要 A.关心社会发展 B.遵时社会规则 C.草握学习方法 D.培养批判精神 近年来,以“乔老”为名的电信诈骗行为时有发生,给老年人造成了财产损失和精神打击。2022 年5月10日,中宣部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动,清据此完成3~4题: 3.开展这一活动的意义在于 A.造全民“网上冲浪”的氛围 B.提高全休公民保护合法私有财产的能力 C.杜绝了侵害老年人权益的诈骗行为 D.帮助人民群众增强识骗、防骗的意识 4.为帮助爷爷奶奶安全使用手机,谨防被骗,小凯提出以下建议,你认为合理的是 A.在手机I安装国家防诈中心APP B.拒绝接听所有陌生人的电话 C.随意点击陌生短信上的链接 D.不要用乎机上网,彻底远离互联网 5.女儿:网络生活真精彩,学习购物很方便。妈妈:网络生活很无奈,虚假信息很烦人。下列观点 能全面反映上述对话的是 A.网络滋生虚假信息 B.网络促进人际交往 C.网络是一把双刃剑 D.网络推动经济的发展 6.打开“QQ”空间和“微信”朋友圈,各种信息应有尽有纷繁复杂、良莠不齐。对此,我们青少年应该 ①明辨是非,理性对待网络信息 ②将网络信息积极转发与大家分享 ③文明上网,不跟风、不肓从 ④加人对传搭不良网络信总者的打击力度 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 7.“道路干万条,安全第一条:开车不规范,亲人两行泪"这是一句广为流传的警示语,它主要启示 我们: A.尊敬父母长辈 B.遵守交通秩序 C.培养高雅情趣D.参与志愿服务 8.“厌学一逃学-辍学+劣迹行为一→违法犯罪“几乎是大部分未成年人走上违法道路的行为轨 迹。这警示我们 ①大错不要犯,犯点小错尤所调 ②要珍惜关好生活,远离违法犯罪 ③预防违法犯罪需要杜绝不良行为 ④应增强法治观念,依法自律 A.①②③ B.①DX②④ C.①X③④ D.②X③④ 八年级道德与法治试卷第1页(共4页) 9.法网恢恢,疏而不漏,这一警示语告诉我们 A.一切违法行为都要受到刑罚处罚 B.违法行为都具有严重社会危害性 C.必须树立法治意识,自觉遵守法律 D.不良行为也将受到法律制裁 10.初中生李某在学校篮球场拾到江某丢失的手表,拒绝归还,江某应该 A.将李某揍一顿 B.向人民法院起诉 C.忍气吞声、不了了之 D.要求学校将其开除 11.多年来,我国噪声污染防治的形式已发生了重大变化,2021年8月17日,全国人大常委会重新 审议修订了环境噪声污染防治法议案,增加“人性化”考量,提出“社会共治”等,这说明 A.要积极改进规则,让所有人满意 B.对自认为不合理的规则不必遵守 C.规则是一层不变的,要坚定维护 D.随着社会发展,一些规则需要调整和完善 12.在发生重大灾难时、人们住往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。这说明 A.男士比女士更具有规则意识 B.全体公民的规则意识都很高 C.社会秩序维护社会规则 D.社会规则明确社会秩序的内容 13.在社会生活中有许多规定,如“严禁考试作弊”“严禁运动员服用兴奋剂”“严禁闯红灯”等,这 样规定的原因是 A.人们不能自觉约束自己的行为 B.社会公共生活需要规则 C.道德比法律更具有约束力 D.维护良好秩序会限制人们的自由 14.法律援助这项民生工程为弱势群体撑起一片蓝天,使越来越多的弱势群体得到帮助。能够提 供法律服务和帮助的机构有 ①法律服务所 ②律师事务所 ③公证处 ④社区服务中心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是 A.丽丽分书时把有折痕的书本分给同学 B.芳芳主动帮助学习有困难的同学 C.小李歧视身体有残疾的人 D.小海给长青春痘的同学取绰号 16.遵守社会规则,需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列言语或事例属于他律的有 ①孙武练兵,纪律严明 ②溺爱之子不成材、小树不修不成苗 ③司机小李坚持酒后不驾车 ④小明经常反省自己

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