6.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课件-2022-2023学年中职高教版哲学与人生

“互联网 ”时代 新冠病毒“奥密克戎”变异毒株 提问：怎样看待互联网技术的作用？ 利 弊 矛盾是人生发展的源泉和动力 第六课 矛盾观点与人生动力 素质目标：学会用矛盾的观点分析解决问题，正确处理自己人生中的问题，在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展。 知识目标： （1）识记：“矛盾”、“对立”、“统一”的基本含义。 （2）理解：矛盾的基本属性和特点 （3）运用：用矛盾的观点分析和解决问题 教学目标 能力目标：着重培养学生的辩证思维能力，培养理论联系实际的能力。正视矛盾，不怕挫折，积极向上。 自主学习 1、识记矛盾的含义、地位 2、理解矛盾的特点 3、如何用矛盾的观点看问题 1.矛盾的 含义 矛盾是事物自身包含既对立又统一的关系。 简言之，矛盾就是对立统一。 对立 统一 烧绳子——二人皆亡 统一——两者的命运统一于一条绳 对立——两者之间随时都可能相斗 不烧绳子——冤家路窄 2.矛盾的 基本属性 1）矛盾的统一属性——同一性； 2）矛盾的对立属性——斗争性。 举 例 喜 —— 悲 攻 —— 守 强 —— 弱 深 —— 浅 胖 —— 瘦 吸引 排斥 遗传 —— —— 变异 战争 —— 和平 生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？ 学习过程中的 旅游工作中的 疫情防控中的 苦与乐、成功与失败、强项与弱项 职业需求与职业能力 个人出游与跟团旅游、 游客矛盾、导游与游客的矛盾、 生与死、小家与大国、疫情防控与经济发展、走亲访友与居家隔离 “假如没有小偷，锁就不会达到今天这样的完善；假如没有假钞票，钞票的制造就不会有这样精美。” 马克思 矛盾（既对立统一） 是事物发展的源泉和动力。 1.矛盾的 普遍性 二、矛盾的特点 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾； 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 8 2.矛盾的 特殊性 二、矛盾的特点 《红楼梦》（曹雪芹） 1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 1、 ：率性、多情、善良、富有同情心，喜欢与女性朋友相处。 2、 ：敏感、细心、多愁善感、体弱多病、绝顶聪明、悟性极强。 3、 ：尖酸刻薄、两面三刀、心狠手辣 贾宝玉 林黛玉 王熙凤 区分矛盾的普遍性和 特殊性 观点一：世界上没有完全相同的两片树叶 观点二：世界上没有完全不同的两片树叶 特殊性（个性） 普遍性（共性） 1.俗话说:“不是冤家不聚头。”这句话说明矛盾就是( ) A.绝对对立 B.对立统一 C.相互制约 D.相互融合 2.著名哲学家莱布尼茨说过“世界上没有两片完全相同的树叶”。这句话说明的哲学原理是 ( ) A.任何两个事物之间都没有相同点 B.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析 C.每片树叶都不一样 D.矛盾是普遍的，要全面分析事物 B B 3.下列成语或俗语中,能体现矛盾特殊性原理的是 ( ) ①对症下药 ②因材施教 ③量体裁衣 ④一把钥匙开一把锁 ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 习题演练 A 11 “互联网 ”时代 怎样用矛盾观点看待互联网技术的影响？ 三、用矛盾的观点看问题 第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。 网络对人们来说就是把“双刃剑”，有利有弊 提问：怎样用矛盾观点看待互联网技术的影响？ 利： 开阔了人们的视野，方便信息获取和人际沟通；给人们生活带来的方便； 弊： 出现了垃圾信息、谣言甚至是诈骗等问题。使人受到不良信息的影响； 第二，坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾，促进事物的发展。 思考：我们应怎样正确面对网络的“双刃剑”问题？ 网民： 树立安全意识、文明上网； 提高鉴别能力； 国家： 加强监管，完善法律和相关制度； …… 抓重点 14 《成功的钥匙》 思考：1.你怎样看待《成功的钥匙》？ 2.你认为成功的真正钥匙应该是什么？ 思考与升华 一个学生说：“我学习不好，是因为我的爸爸妈妈不关心我。”他把爸爸妈妈当作成功的钥匙。 一个推销员说：“我总是卖不掉东西，因为我遇见的人都不友善。”他把别人当作了成功的钥匙。 一位员工说：“我不可能做好的，因为老板一直都不喜欢我。”他把成功的钥匙放在了老板的口袋里。 一个丈夫说：“我成不了大事，因为我有一个唠叨的妻子”，他把成功的钥匙交给了妻子。 知识感悟 疫情防控下的科学精准措施 新特点 新政策 新方案 具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法 人生充满矛盾 选择积极的人生态度 促进