第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 课件 2022-2023学年部编版七年级历史下册

东北师大附中初三历史大单元复习（五） 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 中国古代史部分七年级下册 单元概述 大单元学习一：课节与内容 序号 课节标题 内容标题 1 隋朝的统一与灭亡 2 从“贞观之治”到“开元盛世” 3 盛唐气象 4 唐朝的中外文化交流 5 安史之乱与唐朝衰亡 隋的统一、开通大运河、 开创科举取士制度、隋朝的灭亡 唐朝的建立与“贞观之治”、 女皇帝武则天、“开元盛世” 经济的繁荣、民族交往与交融、 开放的社会风气、多彩的文学艺术 遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、 玄奘西行 安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、 五代十国的更迭与分立 大单元学习一：单元综合认知 内容 课节 主题 1 2 3 3 4 5 隋的统一、开通大运河、 开创科举取士制度、隋朝的灭亡 唐朝的建立与“贞观之治”、 女皇帝武则天、“开元盛世” 经济的繁荣、多彩的文学艺术 民族交往与交融、开放的社会风气 遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、 玄奘西行 安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、 五代十国的更迭与分立 繁荣 开放 无可奈何繁华落幕 开放社会走向内敛 隋唐时期的时代主题是繁荣与开放，其中，繁荣主要体现在隋的统一、唐朝的贞观之治和开元盛世，经济的繁荣和多彩的文学艺术方面，开放主要体现在民族交往与交融，开放的社会风气与中外文明交流方面。 繁荣：政治上的强盛，经济上的繁荣，文化上的璀璨 开放：民族关系和谐、社会风气开放、中外交流频繁 大单元学习二：单元学习目标 ●知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。 ●知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 ●通过经济的繁荣、开放的社会风气和多彩的文学艺术，了解盛唐的社会气象；以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦的发展。 ●以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 ●知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 隋 朝 建立 统一 时间 意义 灭亡 时间 根本 原因 581年，北周外戚杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。 589年，隋朝灭陈，统一全国。 结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 618年，隋炀帝 隋炀帝的残暴统治 繁荣且短暂 【知识点1】隋朝的统一 科举取士制度的创建 大运河的开通 隋朝灭亡 隋文帝开始 隋炀帝 设置 唐太宗 增加 武则天 创立 唐玄宗 宋朝 明清 分科考试 进士科 科举制正式诞生 科举考试人数、科目进士科 殿试 武举 增加科举取士名额，提高进士地位 诗赋成为进士科主要考试内容 八股取士 1905年 科举制废除 隋朝：创立 唐朝：完善 宋朝：发展 明清 僵化、直至废除 以积极影响为主 以消极影响为主 科举取士制度的演变 科举制度 影响： ⑴加强了皇帝在选官和用人上的权力； ⑵扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政； ⑶推动了教育的发展。 请你仔细观察右图，并回答问题。 （1）右图描述的是____________？ （2）运河两端城市的现今名称： A.涿郡指今____________ B.余杭指今____________ （3）想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填字母） 隋朝大运河 北京 杭州 涿郡 余杭 江南河 邗沟 通济渠 江南河→ 邗沟→ 通济渠 永济渠 大运河的开通 材料一：北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！ 大运河的开通 材料二：据记载，修建运河时，为了赶工期，隋炀帝派遣5万多名彪形大汉做监工，不到一年，就有一百多万人惨死在工地上。 对比两则材料，思考：大运河的开通有什么影响？ 积极影响/意义： 大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 消极影响： 耗费大量人力、物力、财力，加重人民负担，激化社会矛盾。 （一）隋朝兴亡 材料一：自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至十五年，米每斗值二钱 ——杜佑《通典》卷七 政治 唐太宗李世民 （626年-649年在位） 思考：1.材料中所叙述的社会状况是怎样的？这种统治局面如何称呼？ 经济发展 社会安定 2.为了达到这种盛世，明确中央机构的职权及决策程序，在政治上他采取了什么措施？ 进一步完善三省六部制 （二）盛唐气象 材料二：太宗在洛，登端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（gòu，指罗网）中矣!” （注释：天下的人才，都被我招纳了） 唐太宗李世民 （626年-649年在位） 思考：材料反映了唐太宗的哪一治