高效作业25 六国论 -（高效作业）【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文必修下册课件PPT（统编版） 

浙江良品图书有限公司 2023春 精彩三年课程探究与巩固 必修下册 语文 高效作业25 [*六国论(一)] 单击此处编辑母版文本样式 1 一、语言文字运用 1．下列各句中，含通假字的一项是(　 　) A．暴霜露，斩荆棘 B．六国破灭，非兵不利 C．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 D．当与秦相较，或未易量 【解析】 A项，“暴”同“曝”。 A 单击此处编辑母版文本样式 2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一组是(　 　) ①盖失强援，不能独完　 ②思厥先祖父 ③至于颠覆，理固宜然 ④可谓智力孤危 ⑤然后得一夕安寝 ⑥其实百倍 ⑦然则诸侯之地有限 ⑧下而从六国破亡之故事 A．①②⑦ B．③④⑤ C．①⑤⑦ D．④⑥⑧ C 单击此处编辑母版文本样式 【解析】 ②古义：祖辈与父辈。今义：父亲的父亲。③古 义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于“以 致”“以至于”。今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示 另提一事。④古义：智谋和力量。今义：人认识、理解客观 事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观 察、想象、思考、判断等。⑥古义：它的实际数目。今义： 副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。⑧古 义：旧事，成例。今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事 情，有连贯性，富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现 主题的情节。 单击此处编辑母版文本样式 3．对下列加点词语用法的归类，正确的一项是(　 　) ①日削月割，以趋于亡 ②以事秦之心礼天下之奇才 ③盖失强援，不能独完 ④小则获邑，大则得城 ⑤项伯乃夜驰之沛公军 ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦披坚执锐 ⑧假舟楫者，非能水也 B 单击此处编辑母版文本样式 A．①②⑤⑥/③④⑦/⑧ B．①⑤⑥/②⑧/③/④⑦ C．①②⑤⑥/③/④⑦/⑧ D．①⑤⑥/②③⑧/④⑦ 【解析】 ①⑤⑥名词做状语，②⑧名词活用为动词，③形容 词活用为动词，④⑦形容词活用为名词。 单击此处编辑母版文本样式 4．下列各句中，与“洎牧以谗诛”句式相同的一项是(　 　) A．赵尝五战于秦，二败而三胜 B．为国者无使为积威之所劫哉 C．苟以天下之大，下而从六国破亡之故事 D．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 【解析】 B项和例句均为被动句。 B 单击此处编辑母版文本样式 5．下列句子中，加点词解释不正确的一项是(　 　) A．与嬴而不助五国也　　　　　　 与：亲附、亲近 B．思厥先祖父 厥：他们的 C．洎牧以谗诛 洎：及，等到 D．且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆：危险 【解析】 殆：几乎。 D 单击此处编辑母版文本样式 6．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是(　 　) B 单击此处编辑母版文本样式 【解析】 厌：满足。 单击此处编辑母版文本样式 7．下列各句中，加点词的意义与用法相同的一项是(　 　) D 单击此处编辑母版文本样式 【解析】 A项，介词，因为/介词，凭借、用；B项，代词， 代指秦/助词，的；C项，副词，就/连词，那么；D项，均为 转折连词。 单击此处编辑母版文本样式 8．下列对有关古代文化常识的解说，不正确的一项是(　 　) A．“论”是中国古代一种论文文体。《昭明文选》里将“论” 分为两类：一是史论，二是政论。政论即“学士大夫议论 古今时世人物或评经史之言”，如《六国论》。 B．“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代 分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。诸侯 有自己的封地，面积大小一样，必须服从王室，按期纳 贡，并随同作战。 C．“郡”是古代的行政区域，始见于春秋时期，不同朝代称 谓不同，秦始皇统一六国后，设立郡，汉增加郡的数 量，隋唐废郡设州，明清称府。 B 单击此处编辑母版文本样式 D．“六国”指齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国，因为 都在崤山以东，也被称为“山东”六国。 【解析】 B．“面积大小一样”说法错误，诸侯国的面积大小 是不一样的。 单击此处编辑母版文本样式 二、名篇名句默写 9．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《六国论》的中心论点是：“_____________，____________， __________，_____________。” (2)苏洵在《六国论》中以“___________，__________”两句回 忆了先辈开辟事业的艰辛。 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 暴霜露 斩荆棘 单击此处编辑母版文本样式 三、拓展阅读