高效作业6 窦娥冤（节选）-（高效作业）【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文必修下册课件PPT（统编版） 

浙江良品图书有限公司 2023春 精彩三年课程探究与巩固 必修下册 语文 高效作业6 [窦娥冤(节选)(一)] 单击此处编辑母版文本样式 1 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～3题。 窦娥的冤屈最终得以昭雪，但她以鬼魂的形态去倾诉而非 人，这本身就是对封建社会不公平制度的一种讽刺。 (　　　　　)。让我们做一个假设，假设窦天章不曾一举及第，不曾官拜参知政事，终其一生只是个庸碌无为的落魄书生，也许对窦娥的冤案就会投诉无门，反遭陷害，窦娥永远蒙受冤屈。平反冤屈还是最终基于掌权者，而非真正的公平正义，这是作为封建社会共同的底层人民的无奈。 单击此处编辑母版文本样式 《窦娥冤》被称为我国古典悲剧的典范性作品，由窦娥悲苦的命运揭开了黑暗社会的面貌。窦娥的悲剧绝不仅仅只是她一人的悲苦命运造成的，更是整个封建社会加在她身上的。年仅七岁便被①____________的书生父亲卖给蔡婆婆，年纪轻轻守寡与婆婆②____________，窦娥恪守妇道，谨遵封建社会的礼制和“三从四德”，是典型的封建社会所推崇的女性形象。然而就是这样一位女性，受到最多迫害，成为旧社会底层善良、孝顺而走向反抗的妇女的③________，充分揭示了封建社会对人的毒害以及作家对现实的反思。 穷困潦倒 相依为命 典型 单击此处编辑母版文本样式 1．请在文中横线处填入恰当的词语。 【解析】 答题时需要根据语境去填写恰当的词语。第①空， 根据戏剧原著情节，此处更强调“穷困”，可填写“穷困潦 倒”，形容处境困难，失意颓丧。第②空，语境强调窦娥与婆 婆互相依靠着生活，可填写“相依为命”，指互相依靠着生 活，谁也离不开谁。第③空，语境指窦娥是一个起示范作用 的，可以作为学习、仿效标准的人，可填写“典范”，除指 事物外，还可以指人。褒义词。专指特别突出的、不可多得 的、能起示范作用的人或事物。 单击此处编辑母版文本样式 2． 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确 流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 ____________________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 画线句子有三处语病：(1)语序不当，“最终”应放 在“还是”前；(2)成分残缺，应在“掌权者”后加“的意愿”； (3)语序不当，“底层人民”应放在“共同”前。 平反冤屈最终还是基于掌权者的意愿，而非真正的公平正义，这是作为封建社会底层人民共同的无奈。 单击此处编辑母版文本样式 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　 　) A．在现实生活中以鬼魂诉冤是不可能发生的 B．以鬼魂诉冤在现实生活中是不可能发生的 C．鬼魂诉冤是无法在现实生活中发生的 D．以鬼魂诉冤在现实生活中是无法发生的 【解析】 选择此句，一要注意语序，“在现实生活中”做“是” 的状语，强调的是“以鬼魂诉冤”；“不可能发生”表意清晰 肯定，“无法”表意模糊。 B 单击此处编辑母版文本样式 (二)语言文字运用Ⅱ 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 窦娥，这个至死不屈服的反抗形象，具有既十分柔顺善 良，自我牺牲，又十分倔强坚定，生死不渝其志的性格。从 她的身上，可以看出我国古代劳动人民性格的优良传统。她 虽年轻守寡，①______________________，决定侍奉婆婆到 老。当官吏要对婆婆用刑时，②_________________________ __________，这是超乎寻常人所谓“善良”的范围的。临刑之 但对婆婆非常孝顺 她用自己的生命解救婆婆 的危难 单击此处编辑母版文本样式 前，还央告公人们往后街走，怕在前街遇到婆婆，③_______ ____________________。——她为婆婆想得太周到了！然而 对婆婆的要求却仅仅是自己死后过年过节时，“有瀽不了的 浆水饭，瀽半碗儿与我吃；烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌 儿”。说得多么委婉可怜，多么令人同情！ 【解析】 解答此题时，要通读语段，把握大意，有“瞻前顾 后”的意识。①处由后文“决定侍奉婆婆到老”可知，应为“对 婆婆很有孝心”之类的语句，注意前文中的“虽”字，故①处 应用表转折的关联词来衔接；②处，紧承上文，从窦娥对婆