第一单元 2 烛之武退秦师-（课程探究与巩固）【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文必修下册课件PPT（统编版） 

浙江良品图书有限公司 2023春 精彩三年课程探究与巩固 必修下册 语文 2　烛之武退秦师 第一单元 单击此处编辑母版文本样式 1 [核心素养　目标定位] 1．语言目标：了解《左传》相关知识；积累文中重要的文言实 词、虚词、特殊句式等文言知识。 2．思维目标：学习文章善用伏笔、曲折有致、详略得当的叙事 技巧。 3．审美目标：分析烛之武说秦伯的思路和技巧，赏析烛之武的 形象。 4．文化目标：学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的 爱国主义精神。 单击此处编辑母版文本样式 [情境导引　任务驱动] 春秋时期，群雄逐鹿，纷争四起。公元前630年，秦、晋两国结盟，直逼郑国都城。兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情况下，郑国国君派出了一个名叫烛之武的人去挽救国家于狂澜之 中。这位老者是怎样赢得了这场对比悬殊的较量的？让我们通过这篇文章去探究一下这位传奇人物的言行魅力吧。 单击此处编辑母版文本样式 微任务1：自主合作探究，夯基础增素养 (1)自主学习，借助“课文助读”读懂文本内容； (2)通过完成“字音、通假字、词类活用、古今异义、翻译句子、词语解释”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养》) 单击此处编辑母版文本样式 [通读——理解与梳理] 微任务2：描绘思维导图，理清作者思路 1．阅读《烛之武退秦师》全文，依据提示补充空缺内容。 答：①_____________ 　②_____________ 邻厚君薄 西封阙秦 单击此处编辑母版文本样式 [深读——阅读与鉴赏] 微任务3：赏析叙事艺术 2．课文虽短，但在叙述故事时，顾后瞻前，巧施伏笔，简练而 不失谨严，自然而耐人玩味。请找出文中的伏笔与照应，并 做简要分析。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ①在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰 于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突，这就为下文 烛之武说退秦师埋下了伏笔。②“夜缒而出”，照应了开头 的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”等有关内容。③“许君 单击此处编辑母版文本样式 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________ 焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”又照应了 上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一 起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为烛之武说退秦师 提供了条件。 单击此处编辑母版文本样式 微任务4：解读人物形象 3．试从“志士”“勇士”“辩士”这三个方面对烛之武的形象进 行分析。 答：　_______________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________ _____________________________________________________ ①志士。由于长期未被重用，烛之武的满腹牢骚与委 屈溢于言表，以至于用“今老矣，无能为也已”来推辞。但郑 伯的一番诚意以及对国家形势和个人利益关系的透彻分析， 最终打动了他，使他决心以国家利益为重，去劝说秦伯。这 足以说明烛之武是个深明大义的爱国志士。 ②勇士。两军交战，成败难料；出使秦师，生死未卜。烛之 单击此处编辑母版文本样式 _____________________________________________________ ___________