微专题五 生物与环境-【红对勾】2023版高考地理二轮复习讲与练

2023-02-17
| 2份
| 3页
| 122人阅读
| 3人下载
教辅
河北红对勾文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

第一部分 专题突破 生物与环境 1.植物与地理环境的关系 植物 (分布) 光照 喜光植物 喜阴植物 →多层经济林 热量 赤道 →两极 山麓 递减 →山顶 水分: 沿海 →内陆 (林→草→漠) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 影 响 ↑ 植物 (形态) 依赖适应 指示 →环境 改造 ↑ 生物循环,改造大气圈、水圈, 促进土壤形成 净化空气,调节气候;涵养水源, 保持水土,防风固沙,保护 农田;减弱噪声,美化环境 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 植物 2.陆生动物与地理环境的关系 (1)生存空间:①面积大,地形复杂,气候差异 显著,环境多样,适宜生存的空间大;②环境 空间差别大,适宜生存的空间小;③长期与大 陆分离,环境封闭,物种独特。 (2)气候:①纬度(海拔)低,水热充足,植物繁 茂,食物充足;②纬度(海拔)高,植物生长缓 慢,食物供应量少;③冬季(终年)寒冷漫长, 生存条件恶劣。 (3)环境:①生态环境发生改变,食物来源减 少,饮用水短缺,生存空间减小;②全球气候 变化,草地退化,生存环境改变;③生态良好, 环境污染少。 (4)天敌:①缺少……天敌少;②受到……天 敌威胁。 (5)人类活动:①人烟稀少,人类活动强度小, 干扰少;②森林、草原减少,污染加剧,食物减 少,栖息环境遭破坏。 3.水生动物(鱼类)与地理环境的关系 (1)生存空间:①湖面(海域)广阔,生存空间 大;②跨度大(流程长),水域环境多样,种类繁 多;③河湖(海)相连,有利于……洄游产卵。 (2)气候:①纬度低,水温高,生长速度快; ②纬度高,水温低,生长速度慢;③水温适宜, 利于产卵、繁殖;④水域浅(纬度低),光照充 足,光合作用强。 (3)水文:①盐度高(低),适宜咸水(淡水)鱼 类生存;②纬度(海拔)高,水温低,适宜冷水 性鱼类生长;③结冰期长,存活率低;④水 质好。 (4)食物:①多条河流入海(湖)/寒暖流交汇 (上升流/水温变化明显)底层海水上泛,营养 盐类丰富,浮游生物大量繁殖;②水草丰美/ 其他鱼类为……提供充足饵料。 (5)天敌:缺少天敌制约,繁殖速度快,种群密 度大。 (6)人 类 活 动:水 质 下 降,污 染 加 重;过 度 捕捞。 动物生存繁殖条件的分析 动 物 生 存 繁 殖 条 件 自然 条件 空间 空间大小 ——— 数量 自然条件差异 ——— 种类 孤立空间 ——— 独特 食物、水源 气候 → 气温、光照、降水等 其他环境要素 → 天敌、灾害等 动物自身特点 人为 条件 人类干扰 → 捕杀、破坏植被等 保护 4.区域生物多样性的分析 区域生物多样,说明区域环境复杂多样。 生物类型多样一般从三个角度分析:纬度低; 垂直高度大;人类活动影响小。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 057 高三二轮·地理 植物与环境的关系(综合思维) (2021·四川省内江市三模)我国长白山高 山苔原带分布着多年生草本植物群落———大白 花地榆,野外考察发现该植物群落主要分布在 有季节性雪斑的地块中,雪斑最大积雪厚度可 达4米。气候变暖背景下,雪斑地块的积雪期 明显缩短。下图为雪斑地土壤日平均温度和湿 度的季节变化。据此完成1~3题。 1.据图推测,大白花地榆 ( ) A.喜阳光 B.耐贫瘠 C.不耐寒 D.耐干旱 2.大白花地榆主要分布在雪斑地块中,主要是 因为雪斑 ( ) A.保持了土壤温度 B.增加了土壤水分 C.改善了土壤养分 D.改变了土壤结构 3.气候变暖背景下,大白花地榆 ( ) A.植株花期延迟 B.分布高度下降 C.群落密度升高 D.种群数量减少 动物与环境之间的关系(综合思维、 人地协调观) (2022·辽宁省抚顺市一模)黑龙江扎龙国 家级自然保护区是世界上最大的丹顶鹤繁殖 地。丹顶鹤每年10—11月向南迁徙越冬,次年 2—3月返回繁殖地。江苏省盐城国家级珍禽自 然保护区是我国丹顶鹤分布数量最多的越冬 地。下图是丹顶鹤偏爱的生境类型。据此完成 4~6题。 生境类型 生境面积/km2 丹顶鹤数量 草滩 230.37 351 盐地碱蓬滩 175.53 17 泥滩 3 176.36 37 芦苇滩 107.04 136 水产养殖塘 251.17 236 盐田 324.51 16 稻田 6.67

资源预览图

微专题五 生物与环境-【红对勾】2023版高考地理二轮复习讲与练
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。