1.3《庖丁解牛》课件78张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

学习目标： 1、掌握重点字词意思。 2、了解庖丁解牛的过程及方法，探讨作品主旨。 3、体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习庄子寓言的说理方法。 作家作品 庄子(约公元前369～前286)，名周，字子休，战国时期宋国蒙(今河南商丘)人。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。曾为漆园吏，著名思想家、哲学家、文学家。 庄子的思想属于主观唯心主义体系。他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝，对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评，主张“出世”。宋王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄子的思想影响很大，所以他不再出仕（做官）与统治者合作。他性情旷达，追求绝对的自足自得的主观精神境界。 庄子的思想 一、批判现实社会。他对现实有深入的观察，所以批判起来一针见血，常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽，极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治，对其“仁义”也加以嘲讽。 二、向往自由。他不满现实，但又无力改变，非常苦闷，以至消极厌世。为摆脱烦恼，他一方面主张顺应自然，另一方面追求精神上的绝对自由，幻想在乱世中保全自己，不与现实发生冲突和矛盾，忘掉现实世界，甚至忘掉自己的存在，达到“天地与我并生，万物与我为一”的境界。 三、提出辨证法——相对主义。认为一切事物都是相对的、变化的，甚至认为是非也是相对的，于是由辩证法陷入了相对主义。 庄子的著作 《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，因庄子曾隐居南华山，所以，又称《南华经》，其书与《老子》《周易》合称“三玄”。原有52篇，现存33篇，分为内篇、外篇和杂篇，内篇共7篇，是庄子本人所作，是全书的精华部分，全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道德论和政治论；外篇15篇，是内篇的补充和发挥，观点阐述的更为明确和具体，对丑恶现实的愤慨表现的更为强烈；杂篇共11篇，是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。 庄子散文的风格 浪漫主义是其散文的艺术特色，这与先秦各家不同，而独与屈原的楚辞近似，诙诡怪诞，汪洋恣肆。首先，是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构的人物和故事讲自己的哲学观点。其次，庄子寓言想象丰富，有惊人的夸张和奇妙的构思。第三，庄子有很高的语言驾御能力，散文词汇丰富，谴词造句变化多端，描情状物多姿多彩，语言自然流畅又尖锐泼辣，用韵声调铿锵，富有诗意，对后代影响较大。总之，庄子的文章长于说理，想象丰富、妙趣横生，且哲学意味很浓，是“文学的哲学”“哲学的文学”。 背景探寻 庄子生活在社会大动荡的时代，有客观事物的复杂性，社会潮流的不可逆转性。 他主张无所作为，以养全年，并对死生、寿夭进行了相对的解释。 南怀瑾论及儒、道的区别比喻道： 儒家是粮食店，没有儒家，我们的精神就要挨饿。 道家是药店，平时用不上，生病则必定要自动找上门去。 这篇课文是《庄子·养生主(指养生的主要关键)》里的一则寓言。题目是后来加的，原意是讲养身之道（达到精神自由与逍遥）。 庄周认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。 解 题 庖 丁 解 牛 庖： 丁： 解： 庖丁解牛： 厨师 厨师的名字 剖开、分割 一个叫丁的厨师分解牛的肢体。 古汉语中的人物称谓法 春秋战国时代人们称呼以某种技艺为职业的人，习惯以“职业＋名”的方式。 师襄：就是名叫襄的乐师 师旷：就是名叫旷的乐师。 弈秋：就是名叫秋的围棋高手。 优孟：就是名叫孟的优伶。 匠石：就是名叫石的匠人。 医和：就是名叫和的医生。 庖丁解牛？ 杀？ 宰？ 剖？ 削？ 甲骨文上面左右部分表示一双手，中间表示一只牛，凸显牛角。上半部分像两手在割牛角或拔牛角的样子，表示解剖、宰杀牛，“庖丁解牛”就使用了这一意义。 庖丁之解牛，伯牙之操琴，羿之发羽，僚之弄丸，古之所谓神技也。 ——清·龚自珍《明良论四》 解牛之礼 《周礼》中专设有“庖人”一职，“庖人掌六畜、六兽、六禽，辨其名物。” 在先秦时期，牛是非常尊贵的祭品以及礼品，人们非常看重牛，解牛这一举措也并非寻常，牛通常用于祭天、祭地、祭宗庙、王飨等祭祀活动中。 庖丁用的不是普通的杀牛刀，而是祭祀宗庙场合的礼器刀具——鸾