专题01 声现象专练-2023年中考物理二轮高频考点模拟题集训（全国通用）

专题01 声现象 知识要点：声音的产生，声音的传播（真空不能传声），声音的特性（音调，响度，音色），声的利用（传递信息，传递能量），噪音的防治（声源处，传播过程中，人耳处） 1. （声音的产生和传播）下列物体和现象中，正在产生声音的是（　　） A．未敲击的音叉 B．拨动绷紧的吉他弦 C．关闭的立体声收音机 D．静止放在桌面上的杯子 2. （声音的产生和传播）如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（　　） A．液体能够传声 B．装水的容器能够传声 C．发声的音叉正在振动 D．水也可以作为声源 3. （声音的产生和传播）正在平直公路上匀速行驶的汽车，向正前方的一座山崖鸣笛，2s后听到回声，此时汽车距山崖330m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。则汽车的行驶速度是（　　） A．5m/s B．10m/s C．35m/s D．100m/s 4. （声音的产生和传播）小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”，这个现象说明 A．只有固体才能传声 B．声音在固体中传声比空气中慢 C．固体传播声音效果比空气好 D．声音在固体中传播时音调比在空气中高 5. （声音的产生和传播）如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明（　　） A．声音可以从空气中向水中传播 B．声音由物体振动产生 C．声音在水中比空气中传播得快 D．声音在水面发生了反射 6. （声音的特性）如图所示是中国空间站天河核心舱，从核心舱传来：“太空探索，永无止境。随着不断旋转的陀螺，我们已经从神舟十号任务进入了空间站时代。欢迎来到天空课堂！”小华兴奋地喊道：“那是航天员王亚平老师的声音”。小华能判断出是王亚平的声音是根据声音的（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．音速不同 7. （声音的特性）老师上课时用扩音器讲课，是改变声音的 A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 8. （声音的特性）如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲声音的响度最小 D．丙和丁音色不同 9. （声音的特性）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列有关说法正确的是（　　） A．王亚平和叶光富两名宇航员音色相同 B．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的 C．声音在太空中传播速度是 D．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高 10. （声的作用）随着生活水平的日益提高，“电动牙刷”走进了我们的生活。有一种“电动牙刷”，它能发出超声波，直达普通牙刷刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，下列说法正确的是（　　） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的响度很高所以人听不到 D．超声波能够传递能量 11. （声的作用）通常情况下，以下现象不能说明声可以传递信息的是 A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．医生用听诊器了解病人内脏的状况 C．牙医用超声波给人清洁牙齿 D．利用声呐测海洋的深度 12. （声的作用）下列关于声音的说法，不正确的是（　　） A．临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声 B．长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力 C．北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理 D．声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密 13. （声的作用）关于声现象，下列说法错误的是（　　） A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的 14. （声的作用）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤 C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石 15. （噪音的防治）深圳市是全国文明城市，公民应该控制噪声，下列不属于在声源处减弱噪声的做法是（　　） A．不高声喧哗 B．调低跳舞音响设备的音量 C．在公路上不鸣笛 D．在学校周围植树 16. （噪音的防治）育才中学为建设更美丽的校园正在施工，产生了一定的噪声，下列描述正确的是（　　） A．关闭教室门窗，是在声源处减小噪声 B．工人师傅戴一个防噪耳塞是从声音接收处减小噪声 C．长期处于噪声环境中对人体没有危害 D．师傅在破土锤上绑棉