专题4 遗传的基本规律-【知己知彼】备战2023年高考生物二轮复习研高考素养提升讲义（人教版2019）

专题4 遗传的基本规律 本专题在高考中是高频考点,在高考中围绕对基因的分离定律和自由组合定律的研究过程,体会遗传实验方法并从细胞水平上阐述遗传规律的实质,查遗传定律的验证原理和方法,要求能设计实验并进行分析，从“遗传规律中特殊的性状分离比”入手大范围综合考查减数分裂、遗传规律、伴性遗传、变异、进化等，本专题考查学生生命观念、科学思维、科学探究的学科素养。在高考中常选择题或非选择题的形式出现,难度较大,常以压轴题的形式出现。 1.摩尔根通过实验证明基因在染色体上，采用的科学研究方法为_______________，包含的步骤是_____________、___________、_____________、___________，果蝇杂交实验中摩尔根观察到F1全为红眼，F2白眼只出现在雄性果蝇中，属于___________步骤，其中步骤三摩尔根设计的是_________实验。 2.某同学用红色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某常染色体显性遗传病的遗传模型，向甲乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。该实验模拟的是等位基因分离的过程吗？_______；重复100次实验后，Bb组合约为_____%；甲容器模拟的是该病占_______%的男性群体；两个容器代表的是_______________；两个容器中的豆子数是否一定相同？____________。 3.实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。 (1)图中显示基因与染色体间存在着怎样的“数量”和“位置”关系?_______________________________________________________。 (2)果蝇X染色体上的基因在体细胞中是否存在或表达?___________ ___________________________________________________________。 (3)紫眼与粗糙眼是否为相对性状？_____，原因是_________________。 (4)控制紫眼与白眼的基因是否为等位基因？______，原因是_________________________。等位基因的本质区别是__________________________________。 (5)为了验证遗传定律,让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1,F1相互交配得到F2,那么,在所得实验结果中,能够验证自由组合定律的F1表现型是__________________；除上述方法外，还可设计什么实验验证自由组合定律？_____________，该方法的优点是：__________________________________________________________________，验证伴性遗传时应分析的相对性状是_______________。伴性遗传是否遵循分离定律？为什么？________________________________________________________。分离定律和自由组合定律发生在 ______________分裂_________期。 4.原核生物基因的遗传是否遵循基因的分离定律和自由组合定律？_____原因是____________；真核生物的基因是否都遵循孟德尔的遗传定律？_________________________；细胞质基因遗传的特点是_________________________________。 5.已知鸡的羽毛芦花对非芦花是显性，显隐性性状在雌雄中都有，相关基因位于性染色体的非同源区段，要在早期的雏鸡中根据羽毛把雌雄分开得到母鸡，亲本选择性状为_________的母鸡和______公鸡。在随机交配的鸡的种群中，雌雄性别比例接近1∶1的原因是___________________________________________________________。 6.已知马的毛色有栗色和白色两种，栗色对白色为显性，现有一匹健壮的栗色公马，如何在一个季节里完成对其纯合杂合的鉴定？______________________________________________。 7.自然繁殖的某果蝇种群,雌雄均有若干直毛和非直毛个体，①请通过一代杂交实验确定基因位于常染色体还是X染色体上。_________________________________________________________；②如果果蝇的直毛和非直毛是由X染色体上的一对等位基因控制的，请通过一次杂交实验确定直毛和非直毛这