《写出人物的精神》课件（共31页）2022-2023学年部编版语文七年级下册

写出人物的精神 第一单元写作 1 教学目标： 1.掌握写人记叙文的构思路径。 2.抓住典型细节，运用对比等手法写出人物的精神风貌。 核心问题：怎样写出人物的精神？  2 分解问题 1.  通过写这个人物想表达什么情感？ 2.  这个人物最主要的精神品质是什么？ 3.通过哪一件（或哪几件事）来表现人物的精神品质？ 4.怎样安排一件事的叙述顺序和详略？怎样安排多件 事的先后顺序和详略？ 5.运用哪些手法来表现人物的精神品质？ 3 “出人物精神”任务清单 确定文章的中心 选择 合适的材料 安排 合理的思路 运用 恰当手段 4 写出人物的精神 环形二：确定文章的中心 5 写出人物的精神 1.我想要对笔下的人物表达什么样的情感？ 2.这个人物最主要的精神品质是什么？ 6 写出人物的精神 1.我想要对笔下的人物表达什么样的情感？ 2.这个人物最主要的精神品质是什么？ 感动 尊敬 佩服 感激 赞叹 …… 勤奋学习 随和 严于律己宽以待人…… 7 写出人物的精神 赞扬老师关爱学生的品质 抒发对好朋友的敬意 8 写出人物的精神 赞扬老师关爱学生的品质 抒发对好朋友的敬意 抒发对好朋友为班级荣誉努力拼搏的敬意 9 写出人物的精神 明确文章的中心？ 概括想表达的情感，明确人物的精神品质。 10 写出人物的精神 环形三：选择适合的材料 11 写出人物的精神 几年辛苦写成《唐诗杂论》 十年艰辛写作《楚辞校补》 在群众大会上大骂特务 大无畏的革命精神 12 写出人物的精神 选择合适的材料？ 比较，筛选，确定能突显人物精神品质的事件。 13 写出人物的精神 人物 的精神 事件3 事件4 事件1 事件2 14 写出人物的精神 环形四：合理安排的思路 15 写出人物的精神 写一件事 事 件 起因 经过 结果 安排顺序 标示详略 详写 展现人物精神 开头 结尾 ？ ？ 16 写出人物的精神 写多件事 事件3 事件2 事件1 安排顺序 标示详略 事件1 事件？ 事件？ 详写？ 略写？ 事件？ 17 写出人物的精神 写多件事 事件3 事件2 事件1 安排顺序 标示详略 事件1 事件？ 事件？ 详写？ 略写？ 结尾？ 18 写出人物的精神 环形五：运用恰当的方法 19 写出人物的精神 1.通过典型细节表现人物的精神风貌 20 写出人物的精神 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 ——萧红《回忆鲁迅先生》 21 写出人物的精神 (1)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 ——臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》 (2)闻一多先生的《唐诗杂论》工工整整地写在竹纸本子上。 22 写出人物的精神 2.借助对比手法突显人物的精神 23 写出人物的精神 原子弹设计的领导人 邓稼先 奥本海默 最不引人注目 锋芒毕露 突出 同 异 24 写出人物的精神 3.借助抒情议论的句子，解释人物精神品质 25 写出人物的精神 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ——臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》 26 写出人物的精神 环形六：课后写作指导 27 写出人物的精神 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。不少于500字。 28 写出人物的精神 这样的人让我感动 29 写出人物的精神 环形七：布置作业 30 写出人物的精神 以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。 不少于500字。 31 $