第2课 让我们的家更美好 第2课时(教案)部编版道德与法治五年级下册

部编版道德与法治五年级下册 第2课 让我们的家更美好 （教案） 核心素养目标 1．政治认同：知道美好幸福的家庭需要每一个家庭成员尽责出力，懂得为家庭分担责任。 2．道德修养：知道作为小学生，自立自强是承担家庭责任的表现，学会为家庭做力所能及的事。 3．责任意识：学会在家庭生活中关心和帮助家人，主动参与家庭建设，与家人平等商议、共担责任，共建美好家庭。 课时安排 2课时。 第2课时 课时教学目标 1．学会在生活中主动参与家庭建设，关心和帮助家人，尽自己所能为家人排忧解难。（重点） 2．学会主动参与家庭讨论、协商解决问题，营造和谐、民主的家庭氛围，构建美好幸福家庭。（难点） 教学过程 一、生活情景引入，提出核心问题 1．晒晒现实版的“家庭责任单” 同学们，视频中小伙伴的身影你们认识吗？他们都在家中做什么？ （课前准备好学生在家中做事情的照片，制作成微视频“成长的瞬间”） 预设1：我看到了丽丽在帮助妈妈打扫房间呢。 预设2：还有小宇，他在洗衣服。 预设3：我看到小芳在厨房帮忙洗碗呢。 预设4：盼盼边哄着妹妹玩边给奶奶捶背。 2．交流 同学们，为了把我们的家建设得更和谐更美好，大家都担当起了家庭责任，快说说你们在家中都是怎么做的？ 预设1：我做到了自己安排时间，管理好个人的生活，妈妈还夸我会照顾家人了。 预设2：我每天都帮妈妈洗碗，已经坚持一周了，妈妈笑得合不拢嘴，爸爸夸我会关心家人了。 3．提出核心问题 同学们可真棒，都能担当起家庭责任了。美好的家庭建设需要家庭成员齐心协力，共同尽责出力。除了做到自理自立、自强，承担家务劳动，孝敬父母以外，我们还可以从哪些方面为建设美好的家庭尽责出力呢？今天我们继续探讨这个话题。 二、探讨生活情景，学会关爱家人 1．回忆生活情景，交流关爱家人的做法 （1）回忆暖心画面：同学们，在家庭生活中，你遇到过这样的画面吗？ 画面一 当我们生病时，父母焦 急地带我们到医院看病，整夜守护着我们，为了让我们的病赶快好起来，想尽办法照顾我们，我们的病情牵扯着父母的心。 画面二 当我们在学校遇到不开心的事回到家时，第一个看出来的是父母，他们关心的询问，帮助我们解决心中的困惑，为我们讲道理解心结，我们的喜怒哀乐牵扯着父母的心。 画面三 当遇到严寒酷暑、刮风下雨等恶劣的天气时，是父母送来叮嘱和问候，送来爱心雨伞和棉衣，我们的一举一动牵扯着父母的心。 （2）由画激情，提出问题：父母的爱默默无闻，不求回报，如果我们的父母也遇到不开心、劳累或困难时，我们应该怎么做？ 预设1：我们应该像父母爱我们一样去爱他们。 预设2：我们也要关心帮助父母，用行动为他们排忧解难，宽慰父母。 （3）讨论生活情景：同学们，就让我们一起探讨一下， 如果家人遇到了下面的情形，我们可以怎么帮助家人呢？请大家在小组内讨论，将你们的做法，用关键词写在表格中。 关爱家人行动大讨论 生活情景 我可以做些什么？ 身为教师的妈妈下班后很疲惫地坐在沙发上，因为讲课说话多，嗓子有些沙…… 爸爸加班回来很晚，还没有吃饭，家中的饭菜早凉了…… 妈妈生病了，很难受，躺在床上…… 奶奶刚做了手术，心情很不好，总是发脾气…… （4）小组交流：让我们听一听下面几个小组的同学是怎么想的。 预设1：当妈妈下班回来很疲惫，嗓子沙哑时，我们会先为妈妈倒一杯温开水，让妈妈多喝一些水，再让妈妈躺在沙发上休息，告诉妈妈少说话，晚饭由我协助爸爸一起做。 预设2：当奶奶做了手术，心情不好，总是发脾气时，我们会多安慰奶奶，经常和奶奶聊天，在奶奶发脾气的时候，耐心地劝奶奶，帮助奶奶解决心中的问题。 预设3：当爸爸加班回来很晚，还没有吃饭，家中的饭菜早凉时，我们会给爸爸热晚饭，然后将饭端到爸爸面前，爸爸吃饭时陪他聊天，缓解他的疲惫。 预设4：当妈妈生病时，我们会给妈妈端一杯水，询问妈妈哪里不舒服，摸一摸妈妈的头，或是拿体温计，给妈妈测体温，然后告诉爸爸，带妈妈到医院去看病。看病回来后细心地照顾妈妈。 （5）小结：同学们可真体贴！表达对父母的关爱，为家人排忧解难也是我们要承担起的家庭责任。 2．联系现实生活，分享关爱家人的做法 （1）提问：同学们，请举例说明你们在家庭生活中是怎样关心家人，帮助家人排忧解难的？ 预设1：我有一个小妹妹，妈妈照顾我们很辛苦，一到吃饭的时候 ，妈妈要做饭，还要给妹妹喂饭，自己总是最后一个吃饭。我看到妈妈总是很疲惫，就帮助妈妈给妹妹喂饭，妈妈忙不过来时，还帮忙照看妹妹。 预设2：有一次，我家进行大扫除，爸爸、妈妈都在忙着干活，我看到他们累得满头大汗，就给爸爸、妈妈端水，帮助他们扫地、拖地、擦桌椅、晾衣服，一边干还一边和他们聊天，我的加入让爸爸、妈妈的疲惫全扫光了。 预设3：爸爸妈妈的工作很忙，每天回来得都很晚，奶奶年纪大了，还要给全家做饭，我每