第三单元 运用辩证思维方法 课件-2023届高考政治二轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 【2022辽宁卷】 1、题型分布： （1）选择题：第16题 （2）非选择题：第20题（2）问 2、所占分值：10分 【2022山东卷】 1、题型分布： （1）选择题：8（知识融合）、9（知识融合）、13 （2）非选择题：第18题（1）问 5分 2、所占分值：12分 【2022北京卷】 1、题型分布： （1）选择题：第8、9题 （2）非选择题：17题 2、所占分值：12分 1、不要挖的过深、过难 2、注重知识融合 选择性必修三 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 第三单元 运用辩证思维方法 1、辩证思维的特征 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物 2、分析与综合的辩证关系 3、质量互变规律 4、辩证否定观 5、认识发展的历程 第八课 把握辩证分合 第一框 辩证思维的含义与特征 1.辩证思维的含义？ 2.辩证思维的特征？ 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 3.辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别是什么？ 第八课 把握辩证分合 第二框 分析与综合及其辩证关系 1.分析的必要性、含义？常用的分析方法有哪些？ 2.分析方法的优缺点？ 3. 综合的必要性、含义？综合方法的特征是什么？p78 4.分析与综合的辩证关系？如何正确运用辩证地分析与综合的方法？ 5. 第八课 把握辩证分合 的知识点 ①辩证思维的含义？特征？ ②分析与综合的辩证关系 第九课 理解质量互变 第一框 认识质量互变规律 1. 质与量的含义？ 2.质量互变规律及要求是什么？ 3.什么是事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性？ 它们之间的的辩证关系是怎样的？ 第二框 把握适度原则 4.什么是度？什么是关节点？关节点和度的关系？ 区分量变和质变的根本标志？ 5.适度原则 如何做 6.折中主义的含义？表现和特征？ 质量互变规律的主要内容是什么？ （1）量变和质变的辩证关系： 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态（基本形式） ①量变是质变的必要前提。任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。 ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。 （2）质量互变规律的要求是什么？ 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 必修四 哲学与文化 p34 事物发展的状态（形式）原理： （事物的发展是量变与质变的统一。） ①量变是质变的必要准备， ②质变是量变的必然结果， ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 方法论：（1）要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； （2）在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 ⑶坚持适度原则 渐进性 飞跃性 区别 状态 性质 作用 表现 联系 量变 质变 连续性过程的持续 渐进性过程中断或连续性间断 保持原有质的规定性 打破旧的质的规定性 都是遵循质量互变规律的方法论要求；渐进性的积累为飞跃性做准备，飞跃性是渐进性的必然结果，飞跃性又为新的渐进性开辟道路 二者既相互区别又相互包含，渐进性的每一步进展都在走向自己的反面，飞跃性包含着渐进性 此物仍是此物，并未变成他物 此物变成他物，不再是此物 连续性 间断性 遵循质量互变规律 （1）质量互变规律要求：要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 （2）渐进性与飞跃性（连续性与间断性） 小学 中学 大学 …… 量变 连续性 渐进性 连续性 渐进性 连续性 渐进性 量变 量变 质变 质变 质变 …… …… 间断性 飞跃性 间断性 飞跃性 间断性 飞跃性 第十课 推动认识发展 第一框 不作简答肯定与否定 1.事物肯定方面和否定方面的含义？ 肯定阶段和否定阶段哪个是较高的环节？哪个具有更为丰富的内容？ 2.辩证的否定观原理？ 第二框 体会认识发展的历程 1.感性具体的含义