3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课： 唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 必修四 哲学与文化框架 3.3 唯物辩证法的实质与核心 唯物辩证法 1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 3. 矛盾的观点是认识世界和改造世界的根本方法。 联系 发展 矛盾 总特征 根本观点： 根本内容 根本动力 构成 本讲内容 议题一：事物发展的源泉和动力 议题二：矛盾问题的精髓 ——总议题：唯物辩证法的实质与核心 议题三：用对立统一的观点看问题 第三课 把握世界的规律 唯物辩证法的实质与核心 一、事物发展的源泉和动力 三、用对立统一的观点看问题 1.矛盾的含义 2.矛盾的基本属性 3.矛盾同一性与斗争性的关系 矛盾观 二、矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性 2.矛盾的特殊性 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 3.具体问题具体分析 第一目 事物发展的源泉和动力 矛盾是事物发展的源泉和动力 马克思：“假如没有小偷，锁就不会达到今天这样的完善。” 2 这些现象，说的就是：“矛盾” 在现实生活中，我们时时、处处都会遇到既相互对立、又相互依存的两种现象。如: 空间上看： 上下、左右、高低、长短、远近； 人的属性： 男女、老幼、胖瘦、高矮； 物质属性： 冷热、软硬、黑白、明暗； 社会生活： 美丑、真假、善恶、福祸。 01 02 03 04 中美两国会不会完全放弃竞争、冲突与对抗？ 探究2 中美两国如果各方面完全没有任何差异，双方还会合作吗？ 探究4 中美两国如果从来没有任何关联，会存在竞争、冲突与对抗？ 探究3 多国军舰扎堆中国南海反映了这些国家和中国的什么关系？中国和美国等国家有没有合作？如何从矛盾的含义和基本属性角度理解中美关系？ 探究1 探究1：多国军舰扎堆中国南海反映了这些国家和中国的什么关系？中国和美国等国家有没有合作？如何从矛盾的含义和基本属性角度理解中美关系？ 美国——中国 英国——中国 日本——中国 荷兰——中国 对立、冲突 哲学上的矛盾：世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统一的两个方面。矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 1.矛盾的含义 经济、文化等领域的合作 具体表现 一、事物发展的源泉和动力 矛和盾是古代两种作用不同的武器。古代故事传说，有一个人卖矛和盾，夸他的盾最坚固，什么东西也戳不破；又夸他的矛最锐利，什么东西都能刺进去。旁人问他：“拿你的矛来刺你的盾怎么样？”那人没法回答了。后来“矛盾”连举，比喻互相抵触的语言行为或事物 哲学上的“矛盾”？ 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子《道德经》 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？ 一、事物发展的源泉和动力 区分哲学上讲的辩证矛盾与生活中的逻辑矛盾 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。 特别提醒 “今年过节不收礼，收礼只收脑白金” 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 哲学矛盾≠逻辑矛盾； 哲学矛盾≠生活矛盾 逻辑矛盾：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金” 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了” 哲学矛盾： 对立和统一 矛盾：反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 注意：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 “对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 探究1-1：如何从矛盾的基本属性角度理解中美关系？ 中美之间是既合作又冲突的关系。 合作关系——统一属性（同一性) 冲突关系——对立属性（斗争性) 斗争性和同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性 （1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 有两方面含义： ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 他