1.3 土地改革的 导学案 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第3课 土地改革的导学案 【学前抽查】 1.抗美援朝的时间是 年10月到 年7月 2.抗美援朝战争的目的是 、 3.指挥中国人民志愿军抗美援朝的司令员是 4.写出抗美援朝战场上涌现出来的战斗英雄两位 【学习目标导入】 学法指导：认真阅读下面学习目标的内容，把握好本课所学目标 【学习目标】 1.了解土地改革的开展情况及基本完成情况 2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布，内容 3.了解土地改革的意义 【学习重点】 土地改革的具体做法、历史意义 【学习难点】 为何要开展土地改革？土地改革完成后效果如何？ 【学生自学自研】（独学预习） 学法指导：认真阅读课本，独立思考，用笔圈画出关键词，理清本课的知识点 【基础知识梳理】 知识点一：《中华人民共和国土地改革法》的实施 1.原因： 2.时间： 3.土地改革实施的地区： 4.文件名称及内容： 5.土地改革的具体措施（做法）： 6.土地改革的结果： 知识点二：土地改革的意义 1.地改革的历史意义： 2土地改革的性质： 3土地改革的实质： 知识点拓展 ⑴新中国成立后，为了巩固新生政权，政府采取的措施： ①西藏和平解放②抗美援朝③土地改革 ⑵学生易错点 ①1911年的辛亥革命-----结束了两千多年的封建君主专制制度 ②1949年新中国成立----结束了中国半殖民半封建社会的历史 ③1952年土地改革的完成----结束了两千多年的封建土地制度 【课堂小结】 由于封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展，1950年，《中华人民共和国土地改革法》的颁布标志着土地改革正式开始，到1952年底，土地改革基本完成，农民真正获得了解放。这一措施巩固了人民政权，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件 【板书设计】 【教学反思】 学习土地改革，首先要分析土地改革的背景，让学生明确土地改革的必要性。通过引导学生分析土地改革前人口比例和土地占有比例图表，以此表现土地占有不均衡的强烈反差，进而分析出这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。《中华人民共和国土地改革法》的实施是本课重点，在教学时结合图片、材料，帮助学生列表格梳理土地改革的时间、目的、内容、结果等，加深记忆。本节课不足之处是在讲授土地改革意义时，没有进一步细化讲解，在以后教学中应注意改进 【基础知识提升巩固】 一、选择题 1．规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是(　 　) A．《共同纲领》　　　　　B．《中华人民共和国土地改革法》 C．《中华人民共和国宪法》D．宪法 2．全国大陆基本上完成土地改革是在(　 　) A．1950年　　　　B．1951年　　　　C．1952年底　　　D．1953年 3．下列选项中，属于土地改革意义的是(　 　) ①废除了2 000多年的封建土地制度　②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展　③建立了土地公有制　④农民翻了身，成为土地的主人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．1950年，国家决定在______实行土地改革(　 　) A．新解放区 B．西藏自治区 C．东北地区 D．西北地区和西南地区 5．建国初的土地改革依据的法令是(　 　) A．《共