专题01 唯物史观 - 三年(2020-2022)高考历史真题按核心素养分类汇编(山东专用)

2023-02-16
| 2份
| 9页
| 1674人阅读
| 12人下载

内容正文:

专题01 唯物史观 三年(2020-2022)山东高考真题汇编 1.(2020·1)战国时期,孟子认为“无礼义,则上下乱”,韩非子认为“义者,君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是 A. 中央集权政治的准则 B. 衡量道德修养的标准 C. 统治阶层的行为规范 D. 维护等级秩序的工具 2.(2020·5)黄宗羲提出,古代圣王倡行“崇本抑末”,其中“抑末”是指禁绝与巫蛊、奇技淫巧等相关的无益于民生的工商业,而有利于民生的工商业皆属本业。他作出这一论断旨在 A. 表达对社会现实的不满 B. 论证变革经济政策的合理性 C. 宣扬经世致用思想 D. 促进资本主义萌芽发展 3.(2020·11)启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考 A. 宗教改革运动的缺陷 B. 社会的改造问题 C. 科学价值与作用 D. 人类与环境的辩证关系 4.(2021·4)明中叶以后,添加插画的书籍大量刊行,出现了众多以绘画为主体的画本,甚至一些知名画家也受雇于坊刻。这说明当时 A.画本成为知识传播主要载体 B.市民文化是社会主流文化 C.社会审美旨趣出现阶层分化 D.书籍出版商业化程度加深 5.(2022·2)云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定,汉代官府内有专门学习相马理论者,相马术已成为专门技术自设一科,与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于(  ) A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利 C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建 6.(2022·10)图2所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在(  ) A.推动城市崛起 B.加强国王权力 C.建立民族国家 D.发展庄园经济 7.(2021·19)(17分)阅读材料,回答问题。 英国在衰退吗? 有学者认为,1870—1910年代的英国日渐走向衰退,英国真的在衰退吗?要研究这一问题,我们应该如何使用下面几则史料,它又会告诉我们什么? 材料一 有关英国工业生产的一组数据 甲:1873—1913年英国工业生产情况统计表 1873年 1883年 1893年 1903年 1913年 工业产值占国民生产总值的比例(%) 40 40 41 43 — 生铁产量(千吨) 6671 8666 7089 9078 10425 粗钢产量(千吨) 582 2040 2997 5115 7787 煤炭产量(百万吨) 130 166 167 234 292 乙:1913年英、美、德电器产品 丙:1870—1913 年英、美、法、德在 占世界总额的比例 世界工业生产中所占比例 ——据[英]B.R.米切尔《世界历史统计》等 材料二 材料三 ( 案例:坎布里亚的兴衰 13 — 17 世纪,坎布里亚一直是英国北部的纺织业重地,很早就利用水力进行生产。 1780 年代以后,坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多, 19 世纪中期,它的纺织业发展达到鼎盛,由于较少使用蒸汽动力,约自 1870 年代起,在内外的激烈竞争下,坎布里亚的坊织业逐渐走向衰弱,到 20 世纪初已全面没落。 —— [英]约翰 · 马歇尔《坎布里亚工业化的阶段》 ) (1)材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗?说明你的理由。(3分) (2)材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗?请加以说明。(5分) (3)把材料二作为研究问题的证据,使用时需要注意什么?(3分) (4)材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识?(3分) (5)考量历史上一个国家的兴衰,应坚持什么原则?说说你的看法。(3分) 学科网(北京)股份有限公司 $ 专题01 唯物史观 三年(2020-2022)山东高考真题汇编 1.(2020·1)战国时期,孟子认为“无礼义,则上下乱”,韩非子认为“义者,君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是 A. 中央集权政治的准则 B. 衡量道德修养的标准 C. 统治阶层的行为规范 D. 维护等级秩序的工具 【答案】D 【解析】孟子认为有了礼义能稳定社会的上下秩序,韩非子认为义能够维护君臣之间秩序,由此可知他们都认为义能够起到稳定秩序,维护等级的作用,故选D;战国时期中央集权尚未形成,排除A;他们所说的义是维护等级秩序的工具,而不是侧重于道德层面,排除B;义

资源预览图

专题01 唯物史观 - 三年(2020-2022)高考历史真题按核心素养分类汇编(山东专用)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。