Unit4 Section Ⅲ Using Language to Video Time（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中英语选择性必修第四册【精讲精练】人教版

Section Ⅲ　Using Language to Video Time Ⅰ.重点单词 基础单词 1．　tune　 n．曲调；曲子 vt.调音；调节；调频道 2．　contract　 vt.与……订立合同(或契约) n．合同；契约 3．　grant　 vt.同意；准许；n.拨款 4．　relay　 vt.转发；转播 n．接力赛；接班的人 5．　criterion　 n．标准；准则；原则 6．　pray　 vi.&vt.企盼；祈祷 7．　hypothetical　 adj.假设的；假定的 拓展单词 1．　input　 n．情况；信息；投入；输入；vt.输入→　output　 n．输出；vt.输出 2．　consultation　 n．咨询；咨询会→　consult　 vt.请教；查阅→　consultancy　 n．咨询公司→　consultant　 n．顾问，会诊医师 3．　stability　 n．稳定(性)；稳固(性)→　stable　 adj.稳固的； 稳定的； 安定的→　stably　 adv.稳固地； 稳定地 4．　lately　 adv.近来；最近→　latter　 adj.较后的；后半的；(两者中)后者的→　latest　 adj.最新的；最近的→　later　 adj.后期的；后者的 Ⅱ.重点短语 1．　appeal to　　　　　　　(对某人)有吸引力；(使某人)感兴趣；向……呼吁 2．　in need of　 需要 3．　to be honest　 说实在的 4．　take...for granted　 认为……是理所当然；对……不予重视 5．　relay to　 转达给……；转发给…… 6．　get across　 使……被理解，把……讲清楚； 通过 7．　make a difference　 起作用；发生影响 8．　be opposed to　 反对 Ⅲ.重点句型 1．It's 　too good to be true　... ……好得令人难以置信。 ○too...to...结构，中间的形容词为good，此时没有否定意义。 2．　What if　 we have to clean out the smelly cages? 要是我们得清理臭气熏天的笼子怎么办？ ○“What if...？”意为“如果……会怎么样？即使……又有什么关系？” 3．　Now that　 I understand how important my mother's work is, I've decided to become a volunteer myself to help people in other lands. 既然我知道了妈妈工作的重要性，我决定自己也要成为一名志愿者去帮助其他国家的人。 ○now that用作从属连词，引导原因状语从句。 [重点词汇] 1．lately adv.最近的；最新的 [语境感悟] I have to see the doctor because I have been coughing a lot lately. 我得去看医生了，因为最近我一直咳嗽得厉害。 Oh，by the way，have you heard from Bill lately? 喔，顺便问一下，你最近接到比尔的信了吗？ We want to hear all about the latest events and happenings in our school. 我们想听我们学校最近发生的所有事情。 Have you got the latest news about him? 你有关于他的最新消息吗？ [巧辨异同] late adj.迟的；晚的adv.迟；晚 later adv.稍后；随后 later on以后；后来(作状语) twenty years later二十年后 sooner or later迟早；总有一天 lately adv.近来；最后(相当于recently) latter adj.后面的 former adj.前面的 The former...；the latter...前者……；后者…… Have you seen Tom lately? 你近来看到过汤姆吗？ I prefer the former suggestion to the latter. 相对于后者，我赞成前一条建议。 [即学活用] 用late，later，lately，latter填空 ①I've not been feeling very well 　lately　. ②Not until a few months 　later　 did