4.1 人民民主专政的本质：人民当家作主（教学设计）-2022-2023学年高一政治高效课堂精品教学设计+同步检测+课课练（统编版必修3）

课题

人民民主专政的本质：人民当家作主

单元

第二单元

学科

政治

年级

高一

课标要求

列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

学习

目标

必备知识：明确我国的国体及其地位；知道我国国家政权的特点及意义。 理解民主的含义；识记我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。理解协商民主的含义及优越性。

关键能力：通过自主学习，课堂参与和自我表达，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过感悟我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质，结合案例，真切感受我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。提高理论联系实际的能力。

核心

素养

政治认同：理解我国国体的内涵，明确人民民主专政在我国社会主义制度中具有根本性意义，增强制度自信。

科学精神：理解人民民主的根本性意义，理解人民民主专政，明确人民民主的特点。

法治意识：结合宪法对我国国家性质的规定，说明我国是社会主义专政的国家，增强对宪法的人事，树立法律意识。

公共参与：关注热点事件， 积极有序参与政治生活，发挥主人翁作用。

重点

1、我国的国家性质及特点；

2、理解我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

难点

1、我国的国家性质及特点；

2、理解我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

议题

主议题：如何理解全过程人民民主？

子议题：1、为什么我国要发展全过程人民民主？

2、我国的社会主义民主新在哪些方面？

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示素材：习近平领航新时代

结合素材

思考议题

感受中国共产党领导中国的全过程人民民主。

环节一：新的篇章