第五课 寻觅社会的真谛 课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

明确高考主观考查方式 ★ 注意主观题的“知识限定”（高考必背） 常见设问范围： 1.“探索认识的奥秘/ 辩证唯物主义认识论 2.实践的相关知识（含义、特点、形式、辩证关系、检验发展真理） 3.实践和认识的辩证关系（基础+反作用） 4.实践是如何推动认识的发展的？（动力——一总三分） 5.如何理解实践是检验认识的真理性的唯一标准？（微观3条） 6.“在实践中追求和发展真理”的知识（真理+认识） 7. 真理的相关知识 （含义、客观、具体有条件、与谬误、追求真理··过程、检验标准、） 8.追求真理是一个过程/ 认识的特点/认识的过程（3特征+方法论） 9.为什么认识具有反复性（含义、主体2、客体1）无限性（3条）？ 10.认识的差异性/多样性（阐述全面P53-54） 11.真理客观性理解（含义、属性、真理只有一个+平等、检验标准） 4.1人的认识从何而来（实践观） 1.实践的含义：人们改造客观世界的物质性活动。 2.实践的特点（客观物质性、社会历史性、主观能动性、直接现实性，二级理论分析） 3.实践是认识的基础（注意材料理解分析角度） （1）来源 （2）动力（①实践的需要，新问题新要求；②认识工具延伸认识器官；③锻炼提高认识能力） （3）检验标准（①不超出认识范围 ②客观事物 ③只有主观客观联系起来④实践处在··交汇点，能够···） （4）目的（为实践服务，应用） 4.认识对实践有反作用，正确···，错误···，要重视科学理论的作用。 5.认识的含义：主体对客体的能动反映。（感性认识、理性认识） 4.2在实践中追求和发展真理（真理观） 6.真理的含义：标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 7.真理客观性，最基本属性，坚持真理面前人人平等。 8.真理是具体的有条件的，要坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 9.真理与谬误相伴而行，在一定条件下相互转化，要正确对待和改正错误。 10.认识具有反复性（实践、主体、客体）、无限性（实践、主体、客体）、上升性，要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 复习认识论（第四课 探索认识的奥秘） $