第六单元碳和碳的氧化物单元测试—2022-2023学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物单元测试 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是 A．金刚石和石墨都是由原子构成的物质 B．一氧化碳可用做气体燃料，二氧化碳可用于灭火 C．一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D．古代用墨书写的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼 2．填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是 A．金属光泽 B．质软 C．导电性 D．可燃性 3．同学们将燃着的蜡烛粘在盘子底部，向盘中加入适量澄清石灰水，再将干而冷的玻璃杯罩在蜡烛上方并倒扣在盘子中（如图）。有关实验现象与分析的描述，正确的是 A．实验初，玻璃杯内壁出现水雾 B．实验中，澄清石灰水无明显变化 C．实验结束后，玻璃杯内的水面下降 D．蜡烛熄灭后，玻璃杯内气体只有水蒸气 4．实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是 A．检查装置的气密性 B．仪器连接 C．加入药品 D．收集气体 5．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途与其化学性质有关的是 A．铜丝用作导线 B．活性炭用作除味剂 C．干冰用作人工降雨 D．氧气用于潜水和医疗急救 6．我国科学家率先用铝合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“一分钟充满电的电池”。下列关于“烯合金”的说法不正确的是 A．常温下稳定 B．是一种纯净物 C．具有导电性 D．含碳元素和铝元素 7．完成下列实验所用方案错误的是 选项 实验目的 方    案 A 附水中的色素和异味 用活性炭 B H2O2 溶液制取 O2，需控制反应的速率 用长颈漏斗替代分液漏斗 C 实验室检验二氧化碳 用澄清石灰水 D 蒸馏时防止水暴沸 烧瓶里放少量碎石 A．A B．B C．C D．D 8．相关实验操作合理的是 A．干燥CO2 B．监控O2流速 C．吸收CO2 D．收集O2 9．下列对一些事实的解释正确的是 事实 解释 A 金刚石、石墨和碳纳米管物理性质差异很大 构成它们的原子不同 B O2和O3组成元素相同但化学性质不同 构成它们的分子不同 C 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 焦炭具有氧化性 D 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 活性炭化学性质很活泼 A．A B．B C．C D．D 10．由下列实验及现象可推出相应结论的是 选项 实验 现象 结论 A 检验氢气的纯度 点燃氢气时没有声音 氢气较纯 B 向装有二氧化碳的塑料瓶中加入约 1/3 体积的水，迅速盖紧瓶盖 塑料瓶变瘪 二氧化碳与水反应生成碳酸 C 称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量 反应前后称量结果不同 参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和 D 用 木 炭 还 原 氧 化 铜 黑色粉末变红，石灰水变浑浊 木炭具有还原性 A．A B．B C．C D．D 11．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．取用稀盐酸 B．读取液体体积 C．气体的验满 D．处理废弃药品 12．归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧 C．用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料 D．危害：CO2无毒：CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 13．下列有关碳循环的说法错误的是 A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源 14．干冰的用途是利用其化学性质的是（ ） A．人工降雨 B．无水灭火 C．保存食物 D．舞台“雾气缭绕” 15．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识正确的是 A．元素观：水和过氧化氢组成元素不同 B．守恒观：碳和氧气反应，一定生成二氧化碳 C．变化观：同种元素的原子和离子在一定条件下是可以相互转化的 D．微粒观：一个二氧化硫分子由一个硫原子和一个氧分子构成 二、填空题 16．地壳中含量最多的元素是______；“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少______（写化学式）的排放量。 17．如图为实验室制取并收集气体的装置图，请回答下列问题： (1)仪器a的名称是______。 (2)从装置A-E中选择制取并收集二氧化碳的装置组合是______（填装置序号）。 (3)二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，比空气的密度大，易溶于水且与水反应，若用F装置收集二氧化硫气体，则气