2023年中考语文专题复习-阅读答题技巧

【各个专项答题技巧】 诗歌鉴赏答题技巧 1、 手法 （1） 修辞手法 比喻：生动形象 反复/对比：突出强调 夸张：情感更加强烈 （2） 表现手法（诗歌特有） 环境描写：渲染了……氛围，烘托了……情感；奠定了……感情基调 衬托：正衬；反衬（以乐景衬哀情；以动衬静；以声衬静；以虚写实） 联想想象；双关；借代；对偶；由近及远；由上而下…… （3） 抒情方式 直抒胸臆；借景抒情；托物言志 注释：景是什么？情是什么？物是什么？志是什么？请进一步说明。 2、 内容 送别诗 思乡诗 爱国诗 边塞诗 忧国忧民诗 怀古诗 山水田园诗 其他 3、 结构 首联（1-2句） 1. 交代了……（天气、气候、季节、时间、地点） 2. 总领全诗 3. 与标题、尾联相呼应 4. （环境描写）渲染了……氛围；烘托了……情感；奠定了……感情基调 颔联/颈联 1. 交代了…… 2. “xx”字词…… 3. 修辞/表现手法 4. 承上启下/过渡句/承接了前面的……，引出了下文的…… 尾联 1. 总结全诗 2. 升华中心感情 3. 与标题和前诗……相呼应 4. 修辞/表现手法/抒情方式 4、 情感 1.送别诗：依依不舍的伤感；劝慰鼓励；离愁别怨 2.思乡诗：思乡思人；思而不能归的无奈、惆怅 3.爱国诗：想要建功立业的决心；报国无门、壮志难酬、怀才不遇的苦闷 4.边塞诗：对边塞恶劣环境的描写；对艰苦作战的士兵的同情；对腐败官员的批判；战士对家乡及亲人的思念；对边塞奇异、瑰丽风光的喜爱与赞美 5.忧国忧民诗：对辛苦百姓的同情/怜悯；对百姓生活的关切 6.怀古诗：怀古鉴今；怀古伤今；怀才不遇、壮志难酬 7.山水田园诗：寄情山水的怡然自得；对官场的厌恶，对大自然的喜爱 8.其他：就题论题 5、 题型 1. 炼字类（词） 本义；文义；修辞和感情；【不能换，若换掉，则……】 2. 画面描绘类 抓意向（人/事/物/景）；串成一句话；总说描绘了一幅……图 3. 句子/表现手法赏析类 手法+内容+结+情 4. 名句赏析类 该句的道理+具体生活实际+你要怎么做 5. 首联/颔联/颈联 请慎重，可能要考虑结构层面的作用 6. 全诗……？ 请慎重，可能每一句诗都要思考有无答分点 记叙文/散文阅读理解答题技巧 一、标题考点 （1）文章标题的作用——A.点明文章中心……B.设置了悬念……C.以XX为线索，利于展开故事情节（标题如果是物）D.用XX象征……，表达了作者的……情感（标题如果是物） （2）文章标题的含义——A.深层含义（感情）；B.浅层含义（顾名思义） 二、词语考点 联系全文，理解下面句中加点词语的意思，并分析其表达效果。 （1）本义 （2）文义 （3）修辞，简单谈谈作用，结合文章主题来谈，准没错。 三、句子考点 2.句子赏析 例1：某一句非常妙，请说说它的作用（表达效果）？ A.修辞 （1）比喻——将XX比喻为XX，生动形象地表达了…… （2）拟人——将XX拟人化，化抽象为具体，A.便于抒发作者……情感，B.使得文章语言更加形象生动，富有感染力。 （3）反复——突出强调了……，表达了作者……强烈情感。 （4）夸张——A.能够形象、具体地描绘出XX，用清晰的笔法勾勒出XX物体，给人以逼真的感觉。B.揭示……（文章主题）本质，给人以启示。C.烘托气氛，增强感染力。D.增强联想，创造气氛。（任选两点记忆即可） （5）对比——将XX与XX作对比，更利于突出强调……给人留下深刻印象。 （6）排比——排比写人/景：可将人物/景刻画细致 排比/反问：增强语气，突出表达了……情感，增加了文章的说服力。 （7）设问—A.启发读者思考B.强烈地表达主要内容……C.引出下文，承上启下。 B.特殊的描写方式 （1）人物描写方式（语动心神）——生动形象地描写了刻画了……人物形象 （2）环境描写——渲染了……氛围，烘托了……情感 （3）细节描写——生动细致了描写了……增强了……情感 环境描写 提问方式：环境描写有什么作用？ 环境描写分类：自然环境描写和社会环境描写。 A.自然环境描写 答题模式：这是环境描写+写出了什么+渲染了怎样的气氛+烘托了怎样的心情+表达了什么情感 （例举）《一张桌布带来的奇迹》：“圣诞节的千前一天，雪花夹着呼啸的北风吹了整整一夜。当牧师去关闭教堂的大门时，他看到一位老妇人站在附近的公交汽车站等车。”这里的雪花是什么描写？有何作用？ 答题模式：这是环境描写（1分）；写出了天气的寒冷；渲染了悲凉的气氛；烘托出老妇人因应聘家庭教师失败后失落、沮丧的心情。 B.社会环境描写 答题模式：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系+渲染了怎样的气氛+写出了什么+推动情节发展，为后文什么做铺垫+深化主题。 （列举）《一张桌布带来的奇迹》：教堂也曾经富丽堂皇，但由于第二次世